〔中图分类号〕G641〔文献标志码〕A〔文章编号〕1002-5707(2006)10-0010-04 思想政治教育环境的界定是思想政治教育环境研究的基础，不研究清楚思想政治教育环境的内涵，思想政治教育环境研究就难以深入。因此，对思想政治教育环境的界定进行探讨，具有重要的理论意义和现实意义。 一、界定思想政治教育环境的已有表述 综观近20年来思想政治教育学著作、教材及论文关于思想政治教育环境界定的表述，大体有以下几种主要观点。 1.大多数论者将思想政治教育环境界定为：思想政治教育环境是指影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。① 2.将思想政治教育环境界定为：思想政治教育环境，包括思想政治教育对象所处环境和思想政治教育活动的外部条件两个方面，是指影响思想政治教育活动和思想政治教育对象思想和行为因素的总和。② 3.有人认为“青年思想政治教育中的‘环境’则有两层含义：一是指对思想政治教育以及人的思想品德发生影响的一切外部因素的总和的环境，二是指在教育活动过程中作为教育因素的环境。在第一种意义上的环境，可以比喻为舞台或背景。思想政治教育以及人们的思想品德受环境的影响和制约。”“第一种意义上的环境，是不以教育者的主观意志为转移的客观存在，它不可能与教育目标完全一致，也不一定对于教育活动的开展有利。环境是复杂的，相对于教育目标而言，它既有积极的一面，也会有消极的一面。它在总体上的变化，造成思想政治教育的外部‘大气候’，对于思想政治教育有着根本性的影响。第二种意义上的环境，是教育者营造出来的‘小气候’，它或者是从现成的环境中挖掘出它的教育意义，或者进行有意识的创设。”“所以，这第二种意义上的‘环境’，其特点是按照教育者的思想、意志、目的和要求进行建构、发展。这是它与第一种意义上的‘环境’的区别。”[1] 185 4.有人认为“所谓思想政治教育环境，就是指思想政治教育所面对的环境在受教育对象周围并对其产生影响的客观现实。也可以这样说，思想政治教育环境，是除了教育以外，影响教育对象的一切外因的总和。”[2] 5.有人认为“所谓思想政治教育环境就是指通过思想政治教育活动影响人的思想品德形成和发展的自觉环境因素。在这一定义中既突出了思想政治教育环境的中心体——人的思想品德，也明确了周边体——自觉环境因素，同时还体现了连接中心体和周边体之间的实践中介——思想政治教育活动。”[3] 12 6.有人认为，“所谓思想政治教育环境则是教育工作者依据一定的教育目的，有计划选择、加工和创造的对人们发生感染、激励、鼓舞、促进作用的环境，它要求具备一定的场所、条件等客观因素。例如，学校为了把学生培养成为德智体美全面发展的新型人才，一方面有计划地选择利用社会环境的有利因素，同时，积极地创造良好的校园环境，包括良好的校容、校貌、校风等，从而潜移默化地影响、熏陶学生。所有这些外部因素和条件就构成了学校思想政治教育环境。”[4] 224。持此论者后来又将思想政治教育环境界定为：“思想政治教育环境，包括思想政治教育对象所处环境和思想政治教育活动的外部条件两个方面，是指影响思想政治教育活动和思想政治教育对象思想和行为因素的总和。”[5] 再后又进一步界定为，“思想政治教育环境，指的是影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。”[6] 143 7.有人把思想政治教育环境界定为：“在思想政治教育过程中，影响思想政治教育的一切外部因素的总和。对于这个界定，需要说明的是：首先思想政治教育环境的中心项是思想政治教育……其次思想政治教育情境是思想政治教育主体为了实现一定的教育目标而有计划创设的教育条件……最后，思想政治教育环境是发展变化的。”[7] 二、对思想政治教育环境界定表述的分析 1.思想政治教育环境概念称谓不统一 关于思想政治教育环境概念的称谓，学者们各执己见，缺乏规范。这对于刚刚起步的思想政治教育环境研究来说是不利的。 思想政治教育环境概念称谓不统一，概括起来有以下几个方面。第一，大多数思想政治教育学教材在本章的标题中使用的是“思想政治教育的环境”这个概论，在节和内容中却使用的是“思想政治教育环境”这个概念。第二，有的书在本章的标题中使用的是“青年思想政治教育的环境”概念，在节和内容中是“青年思想政治教育中的环境”，“青年思想政治教育环境”，[1] 185-206三个概念同时使用。第三，有人则在章、节及内容中均使用的是“思想政治教育环境”。③ 此外，在有的论文中使用的是“思想政治工作环境”、“思想道德教育环境”等概念。 “思想政治教育环境”、“思想政治教育的环境”、“思想政治教育中的环境”、“思想道德教育环境”、“思想政治工作环境”等概念，仔细加以分析，应该说有一定的区别。就拿“思想政治教育环境”与“思想政治教育的环境”来说，有人认为：“思想政治教育环境与思想政治教育的环境是两个不同的概念。思想政治教育环境是思想政治教育的环境的有机组成部分，是经过主观调控和创造而形成的，保证思想政治教育顺利开展的优良环境条件。而思想政治教育的环境是个宽泛的中性概念，是对所有的对思想政治教育起影响作用的环境因素的总和。两者在量和质上都有所区别。”[8] 有人则认为“思想政治教育环境的中心体是人的思想品德，而思想政治教育的环境的中心体是思想政治教育系统。思想政治教育环境是为了促进人的思想品德形成和发展而有意识创设的自觉环境，而思想政治教育的环境不仅包括自觉环境要素，还包括自发环境要素。”[3] 11但是上述著作、教材中只是在字面上有所区别，而在实际论述中并没有将他们区别开来。根据上述情况，我们认为必须对思想政治教育环境概念的称谓进行规范，否则会出现语义上的歧义，影响思想政治教育环境的研究。笔者认为应统一规范为“思想政治教育环境”为宜。
