高等学校践行社会主义荣辱观的几点思考

作 者:

作者简介:
田建国,中共山东省委高校工委,山东 济南 250001   田建国(1950-),教授,博士生导师,中共山东省委高校工委副书记,国家教育发展专家咨询委员,主要从事高等教育管理研究。

原文出处:
华南理工大学学报:社科版

内容提要:

胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观,全面认识和正确把握社会主义荣辱观的时代特征和深刻内涵,对于树立科学的世界观、人生观、价值观,建设有中国特色社会主义具有重大的理论和现实意义。高等学校作为培养人才的场所,应该切实践行社会主义荣辱观。


期刊代号:G2
分类名称:思想政治教育
复印期号:2006 年 08 期

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      中图分类号:D64 G641文献标识码:A文章编号:1009-055X(2006)03-0001-06

      胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,即“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”,树立起社会主义荣辱观,其高屋建瓴,立意深远,科学回答了在一个日益开放、快速发展的社会里应该提倡什么样的道德风气,应该确立什么样的价值导向,应该遵循什么样的行为规范等重大现实问题。我们要认真学习,深刻领会,全面把握牢固树立社会主义荣辱观的重大意义、时代特征和深刻内涵。

      一、深刻理解社会主义荣辱观的重大意义

      胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观,体现了科学的世界观、人生观、价值观,体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和当今时代精神,体现了依法治国和以德治国的有机统一,是马克思主义道德观的精辟概括和最新发展,是新时期社会主义道德的系统总结和凝炼升华,是科学发展观的重要组成部分,是进一步推动精神文明建设的重要指导方针。

      社会主义荣辱观,既反映了人类社会发展至今形成的先进价值观,又凸现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求;既凝结着中华民族历久弥新的传统美德,又突出了新的时代要求和时代精神;既明确了“荣”这个积极奋进的导向,又提出了“耻”这个防微杜渐的警示。广泛深入开展社会主义荣辱观教育,对于进一步匡正社会风气、推进和谐社会建设,必将产生重大的现实意义和深远的历史意义。

      树立社会主义荣辱观,是贯彻落实科学发展观的客观要求。任何民族、任何国家、任何社会的存在和发展,都需要一定的社会主导价值观的强力支撑。每当社会面临重大转型时期,对一个国家、一个民族来说,精神支柱的力量尤其是不可或缺的,正确的荣辱观就是这一精神支柱最重要的核心部分。树立正确的荣辱观,才能全面提高人的素质,推进社会全面协调可持续发展。

      树立社会主义荣辱观,是构建和谐社会的内在要求。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处,这些和谐社会的基本特征,需要全体人民有共同的道德遵守,整个社会有稳定的内在秩序。一个精神缺失、进退无据、无所依凭的社会不可能构成和谐;一个荣辱颠倒、是非混淆、美丑错位的社会无法实现和谐。和谐是一个相对发展的概念,和谐是以事物的矛盾和差异为前提的。和谐是运动中的平衡,差异中的协调,纷繁中的有序,多样中的统一。和谐并不是一团和气,而是以先进、正确、公正战胜落后、错误和偏私。树立社会主义荣辱观,知荣知耻,才能凝聚人心,提升境界,达到真正的和谐。

      树立社会主义荣辱观,是形成良好社会风尚的迫切要求。社会风尚是指社会上流行的风气和习惯,它是衡量社会文明程度的一把重要标尺。由于多种因素的影响,我国还存在着是非善恶界限混淆、美丑荣辱不分的现象。这些问题不解决,必然损害正常的经济和社会秩序,损害改革开放稳定的大局。社会主义荣辱观科学阐明了在我们的社会里,什么样的思想行为应当受到肯定和褒奖,什么样的思想行为应当受到否定和贬斥,有利于激励人们加强思想道德修养,进而形成学习先进,抵制邪恶的良好社会风尚。

      树立社会主义荣辱观,是培养社会主义“四有”新人的根本要求。造就时代新人,事关国家兴旺发达。新中国建立之初,毛泽东提出了培养社会主义事业接班人的战略任务。改革开放新时期,邓小平提出社会主义接班人的基本要求是有理想、有道德、有文化、有纪律。在推进中国特色社会主义实践中,江泽民进一步丰富了培养社会主义“四有”新人的思想。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,是对国家公民提出的新要求,也是指引青少年健康成长的行动指南。

      树立社会主义荣辱观,是建立社会主义思想道德体系的时代要求。提出“八荣八耻”,根本目的是在全社会树立起对善与恶、正义与非正义、公平与偏私、诚实与虚伪、光荣与耻辱的基本价值判断。这个思想道德规范主要内容包括:继承优良传统和弘扬时代精神的结合,尊重个人合法权益和承担社会责任的统一,注重效益与维护公平的协调,努力形成和社会发展相适应的健康和谐、积极向上的思想道德规范。建设社会主义思想道德体系是一项宏伟的思想文化建设工程,是一项艰巨的任务,也是一项光荣的任务,更是一项塑造我们民族之魂的历史任务。

      树立社会主义荣辱观,是当今世界发展的必然要求。现在世界上很多国家都很注重在国民中形成一种精神支柱,或者说是精神依托。西方国家民众很多都信仰基督教,西方国家虽然主张政教分离,但很重视宗教在治理国家、治理社会中的作用。英国、西班牙、荷兰、比利时至今还保留着王室制度,成为他们进行政治统治维护社会秩序的精神象征。一些伊斯兰国家把伊斯兰教作为维护政治统治和社会秩序的重要支柱。在沙特阿拉伯、科威特、伊朗这些国家,伊斯兰教的势力非常强大,对民众的影响非常大。日本大力宣传其大和文化,其国民精神很强烈,二次世界大战以后,日本是战败国,美国占领日本以后,为了有利于对日本的统治,最后把天皇制度保留下来了,当时日本国内有很多人主张保留天皇制度,他们就是想在民众中保持天皇这个精神象征。

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