在知识经济时代，市场的竞争、企业的竞争归根到底是人才的竞争，人才是企业生存发展的最终决定力量。现代物流是与计算机信息、科学技术的发展和创新相伴而行的，物流人才成为现代物流发展的关键因素。物流发展实践经验表明，物流从业人员是否有较高的物流知识和操作经验，直接影响到企业的生存和发展。根据统计分析，人力资源管理问题在影响物流的问题中与物流一体化成功的相关程度最高，两者的相关系数为0.54，显著水平为0.01。因此，提高物流管理水平和服务水平，关键在于物流人才的培养，取决于高素质物流人才的拥有量。 一、国外物流人才教育培养体系 国外物流教育以及物流人才的培养已有七八十年的历史。20世纪80年代以来，随着物流产业高速发展，物流人才需求旺盛，西方发达国家的物流人才教育培养进入一个新时期，不少大学在这个时期纷纷设置了物流学科，把“物流管理”专业建设作为面向经济社会需求而调整教育学科的重要举措。目前，西方发达国家已形成了较为合理的物流人才教育培训体系，通过高层次的物流人才教育制度与多元化的物流职业资格认证制度有机结合，有效满足多样性的物流人才需求。 1.物流正规教育 西方发达国家的高等院校纷纷设立“物流管理”或者“供应链管理”专业，开设物流课程，设置物流方向的研究生课程和学位教育。美国是物流研究的发源地，也是物流教育强国之一，现已建立了包括本科生、研究生在内的多层次物流专业体系。例如，美国麻省理工学院斯隆学院(MIT Sloan School)、密歇根州立大学(Michigan State University)、迈阿密大学(Miami University)、西北大学(Northwestern University)等50多所大学开设了物流管理或者供应链管理专业，且3种学位（学士、硕士、博士）设置齐全。另外，哈佛大学(Harvard University)、俄亥俄州立大学(Ohio State University)、马里兰大学(University of Maryland)、明尼苏达大学(University of Minnesota)等大学也设置了物流管理、供应链管理、运输与物流、仓储与物流等专业方向。 欧洲各国物流研究、物流教育与人才培养在其各自特点的基础上，已形成了一套比较明晰的框架。2000年5月，欧洲共有87所大学开展了物流高等教育，其中54所大学有物流管理或供应链管理硕士（约占2/3）和本科专业（约占1/3）的培养方案，另有33所大学在其他专业培养方案中开设物流管理或供应链管理的课程。例如，英国的克兰菲尔德商学院(Cranfield Institute of Business)、德国的科隆大学(University of Cologne)、丹麦的哥本哈根商学院(Copenhagen Business School)、荷兰的鹿特丹伊拉兹马斯大学(Erasmus University of Rotterdam)等，都开设了物流专业，在此领域里的研究也富有成效。 在亚洲，日本早稻田大学(Waseda University)、流通经济大学(Ryutsu Keizai University)、大阪产业大学(Osaka Sangyo University)、流通科学大学(Universitv of Marketing and Distribution Science)等许多大学开设了物流管理本科专业，在全球物流教育中颇有声誉。新加坡国立大学(National University of Singapore)、义安理工大学(Ngee Ann Polytechnic)等分别设置了物流与供应链管理方向的理学硕士双学位课程、物流工程与管理的学位课程。韩国海事大学(Korca Maritime University)在航海产业的本科、硕士、博士生中分别都开设了物流工程课程。 另外，南非大学(University of South Africa)的运输经济与物流系统开展了学制3年的学位教育；澳大利亚南方大学(University of South Australia)成立了运输系统中心，进行运输与物流领域的教育和研究开发；新西兰林肯大学(University of Lincoln)在教育部首次注册成立了PMC物流学院；俄罗斯现有25所高等院校设置了物流方面的专业。 文献资料检索研究表明，国内外高等院校中物流学科一般有三种设置方式：一是设置在工程类学院，二是设置在管理类学院，三是设置在专门成立的物流学院内。物流学科的学位也按所挂靠的学院专业学位授予。国内外高等院校中物流学科的设置方式显示出物流学科的交叉性、综合性和新型学科的特征；设置方式的多样性反映了各个高校物流学科建设过程遗留的痕迹，不同学校根据各自的师资力量和研究成果决定物流学科设置方式。 2.物流职业教育与从业资格认证 当前，职业教育与培训已成为培养物流人才的重要方式。社会物流组织、机构、团体以及各有关高等院校都在开展物流职业教育与培训，开设的课程既涉及物流理论，又具有极强的针对性，有明确的培养目标、课程描述、课程大纲，能够使学员有针对性地去选择所需课程。 社会机构的物流职业教育主要面向物流从业者的从业能力与资格培训，通过与相应的资格认证相联系。以美国为例，目前进行物流职业教育与培训的机构主要有物流管理协会(CLM:Council of Logistics Management)、物流工程师协会(ILS:International Logistics Society)、运输与物流协会(ASTL:American Society of Transportation and Logistics)、国际仓储与物流协会(IWLA:International Warehouse and Logistics Association)、供应链委员会(SCC:Supply Chain Council)等社会物流组织、机构、团体。这些物流中介组织和研究机构在物流研究和职业教育与培训方面发挥了重要作用，并且在规范物流从业人员管理、实施物流从业有关认证方面起了主导作用。例如，国际仓储与物流协会在全世界50多个国家有100多个分会，并在各国分会分别主办了具有国际权威性的注册职业物流专家(CPL:The Certified Professional Logistics Program)资格认证和职业培训班。
