儒家道德学说不仅对中华民族精神的形成产生过重大影响，而且远播到海内外，对世界的文明和进步起到了积极的推动作用。现代工业的飞速发展给人类带来了前所未有的物质文明，极大改变了广大青少年的生活方式和思维方式。科学技术在使人们变得更加理性的同时，也使人们更加物欲化，而人们的精神世界远不如物质世界那样丰富而充实，相反在一定程度上出现了人文精神下降和道德底线的弱化。当今世界，东西方都出现了一定程度的信仰危机。西方75位诺贝尔奖获得者在一次集会后发表的宣言中认为，如果人类要在21世纪生存下去，避免世界性混乱，就必须回首两千五百多年前的孔子的道德智慧。两千多年来，儒家道德学说为什么能那样深入到社会生活的各个层面，其中必定具有普遍意义的道德精华值得我们借鉴。因此，新时期青少年的思想教育，应十分重视儒家道德思想在他们思想品性养成中的现代价值。 一、新时期青少年思想道德状况的变化 改革开放以来，在党的教育方针指引下，各级各类学校为社会主义现代化建设培养了千百万优秀人才，一大批青少年正在健康茁壮地成长。但我们也应该清醒地看到，由于教育体制存在的弊端，特别是“应试教育”使得我们在一定程度上忽视了对青少年学生进行人文素质教育和传统美德教育。中学过早实行文理分科，片面地重理轻文；高校专业划分太细，过多强调专业知识学习，大学生除了在课余时间参加一些社团活动以外，较少受到有关人文科学方面教育和中华优秀传统文化的熏陶，导致部分青少年学生文化素质的欠缺，人格品质不健全，正义感、责任感缺乏，社会适应能力差。 同时，随着改革开放的不断深入和经济全球化的发展，我们在引进先进管理方法和某些有价值的人文社会成果的同时，也为西方资产阶级意识形态的渗透提供了某些方便。面对花花绿绿的外部世界，青少年缺乏一定的是非辨别能力，容易被西方一些腐朽生活方式所诱惑。加之目前大部分家庭是独生子女，由于过分溺爱和教育方式不当，使得部分青少年养成许多不良习惯：过分强调以我为中心，很少关心他人和社会利益；意志薄弱，抗挫折能力差；缺少刻苦勤奋精神，贪图享乐，无心向学；胸无大志，得过且过；不懂得尊重他人等。如何解决问题，笔者认为在对广大青少年加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及人生观、世界观、价值观教育的同时，可辅之以儒家道德思想的教育。 二、儒家道德学说是新时期道德建设的宝贵财富 任何一个民族的思想道德建设都是承前启后、变化发展的，因此，在新时期思想道德建设中，既要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，放眼世界，面向未来；又要根植于民族传统的道德文化土壤中，才会有深厚、稳固的根基。博大精深、源远流长的华夏文化所造就的中华民族传统美德是新时期道德建设的宝贵财富。而儒家道德思想是中华传统道德文化的重要组成部分，在两千多年的历史长河中，它不仅哺育了无数英雄豪杰和志士仁人，而且对今天青少年思想道德建设具有重要的指导价值。 儒家道德学说是中华民族强大凝聚力的源泉。中华文明为什么能够生存几千年，并且愈发充满生机和活力，关键在于有一种自强不息的奋斗精神和把全民族凝聚在一起的强烈的爱国主义责任感。如协同一致，整体为上的团结意识；以义为上，舍生取义的人格修养；仁者爱人，修己为仁的人际准绳；天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀等。这些宝贵的道德思想使得我们这个民族生生不息，欣欣向荣。 儒家道德学说是中华传统文化的精华。中华民族在漫长的历史发展过程中，创造了博大精深的文化，而又以儒家传统文化最为引人注目，它是中华传统道德文化的核心和精华。如刚健有为，自强不息的奋斗精神；发愤图强，锲而不舍的人生态度；正道直行，刚正不阿的英雄气概；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气等等，儒家传统文化所提倡的积极进取精神和对社会的责任感，成为激励中国人民创新变革，不断进取的精神力量。 儒家道德学说还具有超出民族界线的价值。有记者曾经采访新加坡原总理李光耀，问他靠什么在弹丸之地创造出世界奇迹，他说主要靠儒家的道德思想。新加坡在发展民族经济、治理国家的过程中，一直将中华民族的传统文化作为他们的指导思想。近年来，随着西方各种社会矛盾的加深，尤其是思想文化危机的加深，有一些人把目光投向了东方，投向了中华民族优秀的传统文化。他们认为，在物欲横流的社会，儒家的重义轻利思想可作为人们的座右铭和清醒剂；在战火此起彼伏的世界，古人的“仁爱”思想可协调入际关系；在环境污染和生态平衡严重破坏的今天，古人的“天人合一”思想可避免人类在危险的道路上越走越远。这可以从一个侧面看出，中华传统道德在世人心目的地位；同时，也给我们一些反思，既然中华传统道德在东南亚等许多其他国家那样受青睐，那么在它的发源地中国故土上更应受到重视，结出丰硕成果。 三、儒家道德学说对青少年品性养成的现代价值 在中华民族几千年的历史文化积淀中，儒家的道德思想不断丰富和深化，其主要内涵可大致概括为：自强不息的奋斗精神；天下为公的社会责任；博施济众的仁爱情怀；贵德重义的气节操守；安贫乐道的君子风范；慎言躬行的修养实践。其中每一种思想对今天青少年品性的养成都有着不可忽视的价值。 （一）自强不息的人生追求 自强不息，是指一种自我努力向上，永不懈怠的精神。语出《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。在古代，自强精神为历代思想家所推崇。抱着入世精神的儒家更是如此。孔子说：“譬如为山，末成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也：”[1](p.217) 孔子这段话是用堆山和平地作比喻，勉励弟子们要有所作为，必须自强不息，坚持不懈，不要半途停下来。《荀子·劝学》中说：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，这都是儒家倡导的一种持之以恒，自强不息的精神。
