日前，我们通过抽样调查、座谈等方法，对浙江省青少年运用互联网的现状进行了全面考察，旨在分析正负两方面影响青少年成长发展的因素，从青少年的全面发展出发，为政府有关部门出台相关政策提供依据，为营造有利于青少年健康成长的社会文化环境提出具有操作性的政策、法规和建议，并构建浙江省青少年网络的预警体系。调查收回有效问卷：中小学生卷835份，青年卷810，教师卷212，家长卷205份。共回收2，062份问卷。占发放问卷的96％。 一、青少年运用网络的现状 (一)信息网络发展状况 (1)上网用户激增，青少年集聚网吧。到2003年1月，全省互联网用户已达到3，156，280户，比2001年同期累计增长了51.26％。全省城市有网吧2，296个(其中杭州190个，湖州58个，嘉兴86个，金华520个，丽水200个，衢州67个，绍兴330个，台州162个，宁波358个，舟山20个，温州305个)，以上不包括一些无证经营的小网吧。在此次调查统计中发现，家里或学校周围都有网吧，其中有1个的占33.4％；有2个以上占21.7％；有3个以上占33.4％。(2)正面内容占主流，负面影响也颇为严重。本次调查搜索经营性网站100余个，基本分为：综合性门户网、新闻网、专业网、教育网、专业性娱乐网等大类。这些网站的正面内容占主流地位，对社会经济文化、科技发展起到了一定的作用。但同时，如三级影视片、人体写真、性用品广告、暴力枪战游戏、赌博游戏、算命卜卦等，产生了不同程度的负面影响。(3)青少年上网人数及上网情况。18～24岁青年成为“网民”主流人群，泡吧人群中青少年占80％以上。2003年1月，上网用户为5，910万，35岁以下青少年为82.1％。青年上网目的选择依次是：查看各种信息、聊天、看电影听音乐、收发邮件、学习知识、玩游戏等。中小学生的选择依次是：学习知识、查看各种信息、聊天、玩游戏、看电影听音乐、收发邮件等。青少年访问最高的网站是“新浪”和“搜狐”。 (二)互联网对青少年的正面作用 1.获取大量知识、时政等信息。本次调查显示：有48.7％的教师反映经常上网的学生知识面较广，有48.6％的中小学生上网是为了学习知识，还有45.5％的中小学生和53.3％的青年上网主要是为了查看各种信息；70％的青年经常去网上寻找需要的信息。50.1％的青少年反映，有时去网上能很快找到自己需要的信息。有40.4％青年与25.2％中小学生曾经进入网上图书馆、网上博物馆，享受各种费用查询，网上订票等各种服务。有40％的青年认为网络对求职有帮助。 2.有助于学习。有48.6％的中小学生网民和37.7％的青年网民上网主要是为了学习知识。有26.4％的青年网民表示访问最多的是学习网站。针对互联网与学习的关系，有44.9％的青年认为网络发展有助于建立学习型组织；有19.4％的青年认为网络教育方式是终身教育的最佳途径。 3.拓展了人际交往。本次调查显示，30.9％的青少年上网是为了和朋友在一起玩；44％和18％的青少年上网是为了聊天和结交新朋友；13.7％青少年认为和网友关系比同学要好；27.6％的青年认为自己的网友人数比朋友多；16.2％的青年有过网恋史。 4.提高自主性社会参与程度的团队活动。(1)参与网络文明活动。18.7％的青年和10.5％的中小学生参加过《青少年网络文明公约》签名活动，网络设计大赛，网络文明征文等活动。56.2％的青年和61.7％的中小学生认为应该参与“青少年安全放心网吧”等活动。有29.6％的青年和18.9％的中小学生浏览过共青团、少先队的网络和“血铸中华”、“民族魂”等爱国主义网络活动。(2)参与志愿者活动。23.5％的青年和12.6％的中小学生曾经参与网络的一些志愿者活动，帮助他人。(3)参与热点话题。56.8％的青年和61.7％的中小学生认为上网比看报纸和电视更快了解社会事件。经常在网上查阅时政新闻、热点话题的人数比例，中小学生为49.8％，青年为60.7％。(4)参与网络服务。网上图书馆和电子商务正在吸引着有实际支付能力的青年群体，参与率为40.4％。中小学生限于自身条件，参与率为25.2％。 5.丰富了娱乐生活。互联网的智力性娱乐节目、欣赏性娱乐节目和兴趣性游戏节目等对青少年有很大的吸引力。有36.3％和35.1％的青年访问最多的是娱乐网站和游戏网站。有7.5％和21％的青年上网主要是看电影、听音乐和玩游戏。18岁以下青少年，26％的人上网主要是看电影、听音乐，36.8％的主要是玩。 6.扩大了心理支持。互联网上的心理健康站点对青少年普及心理健康知识，提供专业心理援助具有极大的意义。互联网的匿名性特点为青少年不良情绪的及时释放和青少年之间的情感互助、“朋辈心理咨询”、“同辈教育”、“心理支持”提供了新渠道。 (三)互联网对青少年的负面影响 1.低龄化的网络犯罪。日益严重的计算机网络犯罪案件中，犯罪年龄在18～40岁之间的占80％左右，平均年龄为23岁。网络犯罪的青少年都具有较高的智能性，往往受过较好的教育或专业训练，了解计算机系统技术，对实施犯罪领域的业务比较熟练。这部分青年和少年的比例达到80％以上。在有些网络犯罪中，青少年表现出与成人不同的犯罪动机。青少年网络犯罪主要是在类似富有挑战性的攻关游戏方面，且以取得满足感为目的。
