罗国杰 从当前我国政治生活和人际交往来说，廉洁问题是人民群众最关心、议论最多的问题之一。廉洁的政府、廉洁的官员和廉洁的社会，是使社会保持和谐的重要前提。 廉洁就是不贪得，不妄取，不接受不应当接受的财物。作为道德规范和政治要求，廉洁本来是对从政者和管理者提出的戒律和规范，要求一切从事政治和管理工作的人，都要正直无私、办事公道，决不能出卖原则和良心搞权钱交易。在传统道德中，廉洁被视为“人之宝”、“仕之本”和“德之令”。孟子说：“可以取，可以无取，取伤廉”，《礼记·曲礼上》说：“临财勿苟得”，都是说不能以任何借口去贪图财物。廉的反面是贪，就是“贪心”、“贪得”、“贪欲”、“贪图”，即利用管理的权力和机会，攫取不义之财。生活奢侈、追求享受、贪图安逸、迷恋金钱等，必然导致贪污腐败，这就是俭以养廉、俭以养德的道理。 当前，积极向上、健康文明的生活方式在整个社会风气中占主流地位，并且处在不断发展中。同时，由于市场经济的负面影响，贪图私利、奢侈浪费、腐化堕落、低级庸俗的思潮，也不同程度的存在，影响和腐蚀着我们的肌体。在部分青少年中，也存在生活奢侈、追求名牌、相互攀比等不良的生活习惯。为此，我们要把青少年廉洁教育提到重要地位，在青少年中大力倡导“廉洁为荣”、“贪得为耻”的观念。今天的青少年就是明天的栋梁，明天的国家干部和管理者就来自于今天的青少年。提高青少年思想道德素质，对于预防和惩治腐败，不但有重要的现实意义，也有着长远的历史意义。只有有了廉洁的青少年，才能有未来的廉洁的管理者和廉洁的社会。 廉洁教育要从娃娃抓起。一个人在小的时候所养成的品德和素质，不但能成为自身的品质，而且能成为凝结在心灵深处的理念，成为个人行动的牢固指针，成为处身行事的习惯。宋代的教育家朱熹说过一段著名的话：“古者小学，教人以洒扫应对进退之节、爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本。而必使其讲而习之于幼稚之时，欲其习与智长、化与心成，而无捍格不胜之患也”(《小学·序》)。这里强调的是“习与智长”、“化与心成”，就是说，要随着知识的增长而养成良好的习惯，随着教化的加强而陶冶高尚的品德。只有从小就养成廉洁的习惯，等到长大了，对于道德教化和社会要求的道德原则和道德规范，才不会产生抵触心理，才能依照社会所倡导的道德要求去行动，才能营造更加良好的社会道德风尚。 程文浩 我国有数亿名青少年，他们对于廉洁问题的基本态度，决定着我国未来廉政建设的社会基础是否稳固。党中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，提出教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，是一项意义重大的战略举措。 青少年正处在人生观和世界观形成的关键阶段，在这个阶段通过有针对性地教育，培养起他们的廉洁意识，将会为其一生的发展打下坚实的基础。青少年廉洁教育应当本着求真务实的原则，力求入耳、入脑、入心，推动青少年养成透明、民主、问责、公平、诚信等意识，增强他们对腐败行为的抵抗力。青少年廉洁教育的内容，一定要有别于针对公职人员的廉政教育，要紧密结合青少年的生活实际，避免成人化。例如，可以组织青少年讨论：在班级选举班干部、评奖等时候，用许诺好处的方式向同学拉票，究竟对不对？班费收支账目要不要定期公开？等等。通过对这些生活实例的讨论，廉洁对于青少年来说就不再是一个抽象概念，而是和他们生活息息相关的一个具体问题。在教育方式方面，要多采取启发式、探讨式教育，避免单纯说教，可以围绕廉洁问题开展多种活动，如主题班会、征文比赛、讲故事比赛等。 青少年廉洁教育是一项长期而艰巨的任务。为确保这项工作能够深入、系统、扎实地开展，要明确目标，进行通盘考虑，开展有针对性地研究，并结合实际制定中长期规划和分步实施的具体执行方案。要鼓励基层共青团组织在教育内容和形式上大胆创新，集思广益，群策群力，探索教育的最佳途径。通过全国性方案评选等方式，激发基层创新热情，并把基层的有效做法和成功经验推广到全国。要与有关部门密切合作，形成教育合力。目前，纪检监察系统、各级教育行政部门、共青团等，都在开展廉洁教育并各有优势，有必要整合资源、协调步伐、通力合作，形成合力。共青团系统应当而且完全能够在其中发挥重要的作用。 孙云晓 廉洁是中国传统道德的重要内容，在今天也具有非常现实的意义。现实生活中，成人世界的腐败现象很容易对孩子产生负面影响。古代思想家墨子有一个非常重要的思想叫“染丝说”，认为人生下来就像洁白无瑕的丝，“染之苍则苍，染之黄则黄”。也就是说，儿童时期对孩子是灌输自私、贪婪的思想，还是清廉的思想，将决定孩子一生的走向，意义非常重大。 廉洁教育是一种道德教育，关键在于长期坚持，务求实效。在传统的德育教育中，往往特别重视道德认知和道德行为，实际上，从认知到行为只是完成了教育目标的一部分，更重要的是如何把认知和行为转化为习惯。廉洁教育追求的目标应该是养成廉洁生活的习惯，只有养成了廉洁生活的习惯，才能真正达到教育效果，青少年廉洁教育尤其要注重廉洁生活习惯的养成。 廉洁生活习惯的养成需要以下四个步骤：一是要让青少年认同廉洁的必要性；二是要有明确的行为规范，消除青少年的模糊认识；三是要持之以恒地训练；四是要进行科学的评估。
