2003年9月26日，世界知名软件企业微软公司在北京隆重举行了微软中国区“最有价值专家”峰会，向在2003年微软中国区“最有价值专家”（简称MVP）评选活动中脱颖而出的128名技术高手颁发了荣誉证书和奖品。19岁的成都男孩梁振作为本次峰会中年龄最小的“专家”之一，在一阵热烈的掌声中登上领奖台。此外，他又被邀请出席2004年在美国举行的微软“全球最有价值专家”峰会。于是，梁振很快成了软件行业和青少年朋友们关注的焦点人物。 5岁玩童述上电脑 1984年早春二月，梁振出生在成都一个普通的工人家庭。 和许多男孩子一样，梁振小时候非常好动、贪玩，也时常会在小朋友中制造一些“是非”，惹得爸爸妈妈生气，但爸爸妈妈却从来不打骂他，而是耐心地跟他讲道理，让他明白什么事能做，什么事不能做，怎样和小朋友相处等等。 “我的成长，除了要感谢爸爸妈妈给我营造了宽松民主的家庭环境外，还应该感谢姑姑，是她给我架起了从小接触电脑的桥梁。”面对采访，梁振如是说。 梁振的姑姑是中学的老师，她非常疼爱这个宝贝侄儿。在梁振上幼儿园的几年里，几乎每天晚上都是姑姑去幼儿园接他回家。有时候，因为姑姑要给学生补课，把梁振接出来之后，就先带他到学校玩耍，等自己给学生补完课之后，再带领梁振一起回家。有一次，姑姑给学生补完课，已经是晚上6点多钟了。她从教室里出来，却不见梁振的踪影，又急忙把操场和教学楼找了个遍，还是没有看见梁振，姑姑吓坏了。当时正值隆冬，外面还下着雨雪，天气十分寒冷。眼见夜幕渐渐拉开，着急的姑姑正准备报警，一位老师告诉她：“刚才看见梁振好像在微机室玩。” “梁振怎么会跑到微机室里去玩呢？”姑姑有些纳闷。她赶忙跑到微机室，果然看见梁振正像模像样地坐在一台电脑前，歪着脑袋神情专注地看着计算机老师在键盘上敲敲打打。她跑过去抱住梁振：“你怎么跑到这里来了，电脑也是你能玩的吗？弄坏了怎么办？”可梁振回过头，看着姑姑，显得满不在乎：“姑姑，不会的，这位叔叔在电脑上放动画片给我看，还教我在电脑上画画呢！电脑可好玩啦！” 这时，计算机老师对梁振姑姑说：“这孩子挺聪明，我教他的几样键盘上的东西，他不大一会儿就记住了；我又教他用鼠标画图，他也掌握了一些。看来小家伙在这方面还很有兴趣，好好培养，将来也许是个人才呢！”姑侄俩临走时，那位同事又对梁振的姑姑说：“他今后要来玩就让他来吧，电脑也不是那么容易就被弄坏的。” 回家后，姑姑将这一晴况告诉了梁振的父母，夫妻俩虽然不太懂电脑，但也经常听说有一些青少年因为迷上了电脑游戏而荒废学业的事。此时此刻，一听说梁振喜欢玩电脑，他们的脑际闪过一丝疑问和顾虑。然而，这对开明的夫妇俩心里清楚：在教育孩子的问题上，“堵”不如“疏”，再说操作电脑将来是每个人必备的技能，若限制他学，岂不是因噎废食？于是，夫妇俩大力支持儿子的爱好。从那以后，姑姑只要带梁振到学校来，他就一头钻进微机室，刚刚5岁的梁振不仅很快学到了一些电脑基础知识，而且掌握了许多操作技巧，渐渐地小家伙竟迷上了电脑。许多次，姑姑忙完工作，要带他回家，他却坐在电脑前恋恋不舍；有时姑姑要强行把他拉走，可他却哭闹着不肯离开机房。就这样，没过多久，还未上小学的梁振就已成了同龄人中的“电脑高手”。梁振上小学时，很多同学都喜欢跟他玩，听他说起电脑来头头是道。那个时候，对于很多孩子来说，电脑还是那么的陌生和遥远。 立志做中国的比尔·盖茨 进入初中以后，梁振一如既往地把大部分课余时间花在电脑上，影响了学习成绩，特别是英语成绩较差。面对儿子钻研电脑的执著和不理想的学业，爸爸妈妈虽然有些担心，但从不干涉儿子学电脑的兴趣，只是平心静气地提醒儿子：“我们不反对你学电脑，但千万不能耽误了学习。你现在还小，各门基础知识对于你将来的发展都很重要，你千万不能因为喜欢电脑耽误其它知识的学习。”为了支持儿子钻研电脑，1997年，梁振上初二时，家里专门为他购买了一台当时最先进的家用电脑。尽管购买这台电脑几乎花去了爸爸妈妈一年的工资，可爸爸妈妈毫不犹豫。梁振十分感动，暗暗下决心：一定要好好学习，不辜负爸爸妈妈这片苦心。 买了电脑后，梁振合理地安排了作息时间。他上课时专心听讲，晚上回家从电脑上学英语。不久，梁振的英语成绩提高了。每天放学回家，梁振把书包一扔就钻进自己的房间，摆弄电脑，开始摸索、钻研软件方面的知识，尝试着进行一些软件设计和程序编制，梦想成为比尔·盖茨那样伟大的电脑专家。 看到儿子学习电脑的执著劲儿，几乎到了废寝忘食的地步，父母又为梁振买回不少电脑方面的书籍。梁振激动地对爸爸妈妈说：“爸妈，你们放心吧，儿子一定好好学！”对这些书梁振都非常珍惜，总是认真地阅读，一点一点地实践，不懂的地方就请教老师。从那时起，他一方面从书里吮吸着知识的甘露，一方面展开想象的翅膀，在广袤的知识原野上尽隋地驰骋，以一个少年的热情，去探索无穷无尽的虚拟世界。
