一位父亲找到我，开口就诉苦：“您说我这儿子是怎么回事?到了初二怎么越来越让人 劳神?可让人头疼了!你说往东，他非往西，越来越不听话了。这不，暑假里你越说该起 了，他越赖在床上不动；你越说该写作业了，他越要往外跑；你越说电视看多了不好， 他越盯住电视不动弹；你越想给他讲讲道理，他越说不用你管……直到快开学了，我说 你该写写作业，做做预习了，他却直言写作业没劲。我说当学生不写作业哪行，他说要 不我就不上学，上班得了。我说你年龄小上班还不行，总不能闲呆着，他说要不就死了 算了。您说多气人!孩子头两年还不是这样，挺听话的，上初一时也还省心。现在，他 怎么这样了?真是急死人……” 其实初二的孩子烦人很正常，初二的孩子比其他年级的孩子更让老师劳心费力。“人嫌狗不爱”，正是说初二这个年龄段的孩子。 为消除这位父亲心中的疑惑，我为他深入分析了起来： 一是心理上处于关键期。少年时期正值心理断乳期。他们一面有独立要求，一面又有 依赖心理，他们试图摆脱成人，却又不能完全自立，所以他们的心理处于半幼稚半成熟 、半独立半依赖的状态。用德国著名教育学家斯普兰格的话说，就是人的“第二次诞生 ”。这时，儿童时代的“平静的内心平衡”被破坏了，处于暴力性的不安之中。这个时 期的心理特点是：多事之秋。少年时期，大致相当于初中阶段，是一个人心灵成长的关 键期，国外也有心理学家称之为危险期。这个时期的特点在初二时最集中地表现出来， 可说是关键期中的关键期，因而初二的孩子最劳神。 二是学习上处于突变期。从小学升入中学，学习上有了很大变化，初二时的变化更为 明显。最突出的是数学课出现了代数和几何，而且新开设了物理课。在学习方法上，要 求有更多的抽象概括能力，小学时及初一时的学习方法已经不太适用了。学习任务也增 加了许多。对这些学习上的突变，如果不及时自我调适，没有足够的心理准备，不能改 变相应的学习方法，就会出现学习上的落伍。学习一旦落伍，心理能量就会在学习之外 的活动上寻找宣泄渠道，因而最是多事之秋。 三是生活上处于适应期。从小学升入初中，好像刘姥姥进了大观园，面对一个陌生的 世界。在小学，自己是大哥大姐，到了初中，一下子成了小弟小妹。对这一切，孩子都 不适应。到了初二，已经过了一年的初中生活，环境适应了，伙伴熟悉了，老师的底也 摸得差不多了，再没有初来乍到的生疏感。于是纷纷要“登台表演”一番了。如果不能 及时采取措施，班级很可能成为乱班，孩子也很容易在这多事之秋出事。 四是发育上处于青春期。有资料表明，女孩十一二岁时开始第一次月经，到13岁左右 ，有一多半的女孩都来了月经，同时出现第二性征；男孩十三四岁时会在梦里发生遗精 ，开始了由小男孩向男子汉转变的过程。这年龄也大致正值初二。就是说，初二时大多 数孩子进入青春期。男孩的初次遗精和女孩的初潮，孩子们自己都会产生“吓了一跳” 的惊慌心理，惊慌之余又迷惑不解。这就必然带来心理上的动荡不安；动荡不安的心态 又很容易表现为行为的紊乱。这也使得初二的孩子最“劳神”。 对孩子多一份了解，多一份沟通，就可以平安度过孩子的这一“心理危险期” “看来，初二的孩子的确处在关键期的关键期呀!怪不得让人这么劳神。”这位父亲有 了很深的领悟。 “说得对。”我肯定说，“所以一般说来，如果能让孩子平稳度过初二，初三就没有 太多的麻烦了，少年便可顺利地成长为青年。因此应该抓住这一关键期，对初二的孩子 多做些教育和指导。除了学校老师做工作外，父母也应该多帮孩子一把。” “是这个道理。”这位父亲很有同感，“我们应该怎样帮孩子一把呢?” 我想到了一个实例。晓浒到了初一第二学期的时候，就不再如先前那样听话了。晓浒 的父母敏锐地发现了这一点，为此，他们也和我进行过大致如上的交流。晓浒的父母意 识到，孩子这两年是需要要多花点心思的时候。于是，他们首先在教育态度教育方法等 方面进行了调整，统一了认识。随后还专门召开了“家庭会议”，对孩子的成长表示了 祝贺，同时进行了较多的沟通。晓浒感到了父母对自己的尊重，感到自己长大了，长大 了就该为自己承担起一份责任。 同时，他们还经常和晓浒的老师保持联系。正是和老师的及时联系，他们知道晓浒进 入初二增加了物理和几何两门课程，忽然之间有点不适应，于是，晓浒的父母及时请了 邻居的高中男孩帮助晓浒，让他很快对两门新课入了门。也是通过和老师的联系，才了 解到晓浒的交友情况，知道晓浒开始愿意和女孩交往了。他们意识到孩子进入了青春发 育期。他们没有惊慌，更没有打骂，而是和孩子坦诚自然地交流，并且给孩子提供了两 本有关青春期指导的书，让孩子懂得了自己，躁动的心有了一份安宁。后来，他们告诉 我，晓浒比较顺利地度过了初二。 “晓浒父母的做法不错。”这位父亲赞同地说。 “是的。”我说，“他们的做法给我们很多启示。一是对孩子的变化应早有心理准备 ，认识跟上来，多一些理解，这是关键。这样就会在对孩子的教育方法上更有针对性， 不至于再拿对付小孩子的那一套。在教育态度上，也会给孩子多一些平等，教育的效果 也会好一些。二是增强与学校老师的联系，早发现苗头，以便及时采取措施。这段时间 的确是需要父母多费心，如果能在早期发现苗头，及时做好工作，就可以免遭更大的麻 烦。三是多想办法帮孩子抓好学习，力争学习不掉队。四是密切关注孩子的伙伴交往动 向，消除不良诱因。最后是在家庭中来点科学的性教育，帮助孩子顺利走过青春期的困 扰。如此，孩子也就顺利度过了初二这个人生的关键期。”
