个案一 ——彭先生的烦恼：孩子哭着回家，我去找那个孩子算账，结果两家大人闹 了矛盾。 我孩子涛涛第一次哭着回来时的样子，我到现在都记得。那次是儿子四岁大一点，一 次我给他买了一个新金箍棒，他拿出去给别的小朋友炫耀，结果邻居一个比他大一点的 孩子夺过去玩，涛涛打不过那个孩子，被推倒了，腿上擦破了皮。我一看，气坏了，跑 过去照那小孩的屁股就是一巴掌，那孩子吓坏了，跑回去找他父母告状。他家大人都是 我们一个单位的。也没说什么，这事就算了，但两家以后就冷淡了，两家大人关系也不 好了。我儿子开始害怕那个孩子，只要那个孩子在外面，我儿子就不敢出去玩。 个案二 ——梁女士的疑惑：胆小的儿子在外面尽受气，回到家里怎么胆子那么大? 我的孩子性格特别内向，经常会在被人欺负后哭着回来。所以我非常心疼，也非常着 急。一个男孩子要是太软弱了，我怕他不能适应社会。所以尽管知道孩子去打架不好， 但我每次都会忍不住鼓励他：强强，下次别的孩子打你，你也打他呀! 大多数的时候这种鼓励无效，孩子会很紧张地粘在大人身边，很害怕的样子，有时候 强强也会被我的言语鼓动起来，但下次看到一个小丫头冲上来，还是吓得撒腿就跑，我 看在眼里，急在心里，有一次说他：强强，你一个小男孩怎么连个小丫头都打不过呢? 真是没用!说完这话，意想不到的事情发生了：强强竟然恼羞成怒，伸手在我脸上抓了 一下，把我脸上抓出一道血痕，我就奇怪，这么胆小的孩子，怎么回到家胆子变得这么 大! 个案三 ——李先生的无奈：孩子总不能一辈子躲在父母的保护下吧。 我孩子果果在大院里有个“天敌”：乐乐。果果每次一见乐乐，就会吓得掉头就跑。 有时候看着孩子哭着回来告状，我们也很心疼，就老是教育他：乐乐为什么总打你呀? 是不是你做了什么事，让乐乐认为你不是他的朋友呀?你应该主动和乐乐交往，和他一 起玩，把你的好吃的好玩的和他分享，好吗? 有一次我就想消除他心中对乐乐的恐惧感，故意抱着他往乐乐身边走，边走边说：乐 乐，来，和果果交个朋友!谁知道果果很拼命地在我怀中反抗，惹得乐乐直笑。 三个父母面对哭着回来的孩子，诉说了各自的处理方法和所遇到的烦恼。他们做的是 否合适?他们的苦恼该如何解决? 首先，我们要弄明白一个概念：我们都希望自己的孩子能强大、刚毅、不被人欺负， 那么什么才是孩子强大的表现? 猛一看，孩子的强大似乎表现在武力之上，其实这是个很错误的观念，你可以通过观 察发现：大部分能在孩子中受人欢迎、被人尊重的孩子，往往不是那些身强体壮的孩子 ，而是有一技之长，能吸引别人追随的孩子! 比如一群孩子在玩堆沙子，你只要稍加留心，就会发现这其中有很少的孩子，是在创 造性垒出自己设计的造型，而其它较多的孩子，则是在模仿这些较少的孩子，而这些能 独立进行创作性思维的孩子，必然是孩子中不受欺负、有号召力、能驾驭别的孩子的人 ，这种孩子，也就是我们所说的，具有了某种领袖气质的孩子。 而要想让孩子在未来的竞争中不落后，我们不是要告诉孩子怎样来防卫，而是要培养 孩子怎样具有别的孩子所不具的特质：比如，父母可以根据孩子的爱好，教他画画，当 他和别的孩子一起玩时，如果他能画出让别的小朋友很羡慕的一些图画，他就会成为某 一方面的主角，被别的小朋友接受和尊重，久而久之，他自然会大受欢迎。 (编辑提醒：事实上那些总是受人欺负的孩子，往往是在孩子群中没什么特点的扮演次 要角色的孩子，所以，让孩子不受欺负的最重要的一招就是：培养他某方面的才能，这 才会让他在潜移默化中改变自己的性格和处境。) 第二，父母的适度参与：公正地参与到孩子的对立中来，以朋友的身份，取得两人的 信任，然后再为他们搭建和解的桥梁。 父母是参与，而不是干预。彭先生对孩子间所采取的措施，就明显不当，原因是他干 预了孩子间的冲突：他跑过去给了另一个孩子一巴掌，这样一来，被打的孩子不服气， 自己的孩子也并没有顺气，相反，使另一个孩子产生了“你只会靠你爸爸”，这种对大 人介入的反感，根本无法从心理上改变孩子间的敌对状态，只能加深他们的“仇恨”。 父母可以约另一个孩子的父母带他来自己家玩，让那个孩子知道：哦!原来涛涛的爸爸 和我爸爸是朋友呀!这样他自然就会和涛涛接近起来，在大人的帮助下，消除孩子间的 “小气”，让他们很快成为朋友。 李先生无疑意识到了这一点，他主动参与到孩子间的和解之中，但他的方法不当，他 没能做到“平等”，他要求果果“你应该主动和乐乐交往，和他一起玩，把你的好吃的 好玩的和他分享，好吗?”并且在没有做通果果工作的前提下，强行要他和乐乐友好， 这样就使得孩子失去了对父亲亲情支持的信任，让他更感到孤立，感到自己应该对乐乐 退让。 (编辑提醒：这时父母可以做的，应该是一个第三方的作用，以两个孩子共同朋友的面 目出现。) 第三，父母要给孩子以亲情支持。 要克服孩子的怯懦倾向，重要的一点，是给予他亲情的支持。孩子在外受了欺负，回 到家里首先寻找的，就是父母的亲情支持，他在外边受了挫折，想在父母这儿得到安慰 ，这时父母切不可像梁女士那样指责他，鼓励他在别人欺负他时，“下次别的孩子打你 ，你也打他呀!你要是表现得厉害一点，他们就会害怕你的!就不敢再欺负你了!”这样 做，久而久之，会让孩子感到更加孤立无援和自卑。而且，孩子并不是不想“打他”， 而是“打不过他”或者“吓不住他”，所以对孩子的这种要求，是近乎苛求，效果自然 可想而知。
