星期天，照例我们全家人各自忙各自的。女儿做完功课，自己拿起《读者》看了起来 。吃饭时，女儿问我：“妈妈，你看过这一期《读者》中的《卖米》了吗?” 我说：“看过了。你是不是觉得文章里面的妈妈太傻了——其实每斤米只差3分钱，那 些米总共也不过多卖5元钱，她还不如早点卖了回家呢。” “不是的，那个妈妈这样做，其实是想多赚些钱给孩子交学费，给爸爸买药。” “那位姐姐摔了，妈妈也不管，而是心疼米撒了，还说她是‘败家精’，是不是妈妈 不爱姐姐而且很贪财?” “不是，其实妈妈很爱她，比如让她去乘凉、给她钱买冰棍，只是妈妈也心疼粮食。 ” 类似的场景会经常出现在我们家，因为这是我精心培养而产生的结果。 常言道，看一本好书等于和一位智者交谈。我始终认为读书能够纯洁人的心灵，使人 心胸磊落，志向高远。著名画家张大千说：“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一 是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书。”说的也是这个道理。 然而，随着现代科技的发展，人们将太多的时间花费在电视、网络上，读书的时间越 来越少，导致了有的人思想肤浅、精神空虚、市侩气十足。所以，我觉得应该让孩子从 小就养成读书的好习惯。 随着识字量的增加，在女儿二年级时，我开始逐步培养她的阅读习惯。 首先，作为父母要率先垂范。 我们家最大的财富恐怕就是书籍了——不仅三个人每人一个大书柜，而且还将放不下 的书隐藏在各个角落。床头、茶几、阳台等只要是常去的地方都要放一两本书，闲来无 事就信手翻阅一下。家里常年订阅两份报纸、四五种知识类杂志。除了新闻和规定女儿 看的半小时动画片，以及有时看一些专题纪录片之外，我们家很少开电视。做完自己的 事情后，大多数时间我们就是看书。 一天，我和先生正在谈论车市，女儿插嘴道：“年底车价还要降，先不要着急买车。 ”我和先生都很奇怪，问她怎么知道这一情况的。原来，每天中午女儿会乘我们午休将 家里订的报纸大致翻阅一番。看来，我们的身教起作用了。 这样，女儿受我们的影响，也逐渐喜欢阅读了。 其次，要加强交流。 我们家常在吃饭时针对一个事件、故事等展开讨论和交流。而且我们很注意倾听女儿 的发言。开始，她的发言很啰唆，而且杂乱无章，但是我们并没有因此而忽视她的观点 ，而是认真倾听。过了一段时间，我就常常向她提一些问题，有意识地引导、启发她对 文章进行深一些的思考，并锻炼她的语言表达能力。渐渐地，她的思维和叙述开始有条 理了，而且也不仅仅停留在表面上。 第三，要严格把关。 一天，女儿高兴地对我说：“妈妈，我给你讲一个笑话。”我一听她讲的笑话很低俗 ，问她从哪里听到的。 她就拿出一本从同学那里借的杂志，我一看知道这是一本成人杂志，而且内容低俗、 无聊。 于是，我对女儿说：“看一本好书，像是在和一个志趣高雅的人交谈；相反如果看一 本无聊的书，就像和一个素质差的人聊天，不仅没有长进相反还会学坏。这本书就是一 本很无聊的书。” “你怎么知道它很无聊?” “想一想你看过的其他书和杂志，再和它比较一下，感觉有什么不同?有没有让你感动 或激励你进步的地方?你学习到什么有意义的东西了吗?” “没有，只是好玩。” “这种好玩只是拿生活中低级的事情开玩笑，在大人眼里都属于低层次的，更何况对 于你们来说。就好比在你接触的人中，有的人很有教养，举止文明，让人喜欢；而也有 的人说脏话，行为粗俗不堪，令人讨厌。书籍其实也是这样，不是所有的书都能拿来欣 赏的，你要有眼光去选择有意义的书来读。” 女儿终于明白了，以后就在这方面注意了。 最后，不要太功利。 有的父母也鼓励孩子读书，比如作文指导书、范文集或其他辅导书。他们让孩子读书 的目的无非是想迅速提高孩子写作或解题水平，急功近利，但欲速则不达，反而造成孩 子的反感。 我主张让孩子读名著，因为它是经过时间沉淀而流传至今的，应该是体现人性中最纯 最美的东西，闪耀着人性的光辉，能够点化人们对人生、人性的领悟，达到心灵的互动 ，潜移默化地升华着人的精神。 而且，我并不硬性规定女儿要看多长时间的书，因为我相信这些精彩的文章一定会逐 渐吸引她，使她爱不释手而主动去读书的。 如今，女儿每天都能够利用晚上睡觉前的一段时间来看书。令人惊喜的是，有一天， 女儿问我：“妈妈，为什么我看完了《快乐王子》就想哭?”这时，我真是高兴极了— —尽管她可能还不能够准确地将作者的思想表达出来，但是她的心灵已经与作品产生了 共鸣，这不是世俗意义上的理解作品，而是人类心灵中最纯粹的一次碰撞，它唤醒了女 儿人性中最美好的东西。
