汤俊良今年16岁，就读于广州市广雅中学。他从小就搞小发明、小制作，参加过各级各类科技创新大赛，获得不少奖项，并因此而获得“中国环保小卫士”、“中国少年科学院小院士”等荣誉称号。面对汤俊良的少年有为，许多人惊诧之余不禁要问：“是什么样的教育使他如此聪明？” 放开双手，让孩子的智慧显露出来 汤俊良小的时候，他的父亲汤立平并没有给他设定人生宏图，他注重的是给孩子一片开放的土壤，让小苗苗自然地成长。 俊良好动，好奇心也非常重，经常把他能找到的东西全部拆开，研究它的内部结构。家里的玩具全部被他拆得四分五裂，为此，爷爷奶奶没少说他，而汤立平却报之一笑。 有一次，俊良看到爸爸放在桌上的手表，那滴滴答答走动的分针秒针引起了他的注意：“指针为什么会走？为什么会发出声响？为什么……”他心里有太多问号。问爷爷，爷爷说：“你长大后就知道了。”问奶奶，奶奶说：“别动，你爸的表贵着呢！” 得不到答案，俊良小眼珠转了转，趁爷爷奶奶没注意，取来几样工具：锤子、扳手……晚上，汤立平回家时，发现他的手表已经面目全非，儿子正被爷爷按在椅子上打得号啕大哭。汤立平当时没吭声，过后把俊良叫了过来，问他：“知道爷爷为什么打你吗？”“知道……”俊良哽咽着，“因为我把你的手表弄坏了。”“这是其中一个原因，”汤立平告诉儿子，“还有一个原因是你没用适当的工具，拆手表用锤子怎么行，要用小改锥、小镊子……”听着爸爸的话，俊良渐渐止住了哭声。 还有一次，汤立平带俊良一起散步，一只破塑料袋随风扑到俊良脸上。原来，前面有个人正往垃圾箱里倒垃圾，由于垃圾铲要作90度倾倒，有些纸屑、塑料袋散漏出来，风一吹就满天飞扬。这一场景激发了俊良的好奇，他问爸爸，如何才能不让垃圾乱飞呢？汤立平笑了，说：“想知道答案，就自己去做。” 于是，俊良利用爸爸厂里的原材料完成了自己的实验。他联系挖泥车的装置原理，发明了“自倾式环保垃圾铲”，在垃圾铲的手柄上安装一个控制柄，倾倒垃圾时，只需掀动它，垃圾铲就会自动前倾，倒出垃圾。这个发明获得了全国实用新型发明专利，在中国环保最高级别比赛“壳牌美境行动大赛”中获得了最高荣誉——实施奖。 直面挫折，教孩子学会做人处事 “做什么事都要有毅力，面对挫折，只要坚持，就能取得最后的成功。”汤立平这样教育儿子。 有一次，俊良放学回家，在公交车站等车时，下起了雨。公交车来了，他撑起伞向车门跑去，上车时，他不得不把伞收起来，由于没有任何遮挡，他还是被淋湿了。公交车一站又一站地开过去，俊良发现，每个带伞的人，都在上车瞬间被雨淋湿了。“如果公交车带个自动伸缩的雨篷就好了。”俊良忽然冒出这样的想法。他和同学钟浩源一起，开始实施这个想法。设计理念是这样的：在车门顶端安装一块伸缩挡雨板，车子靠站的时候，司机按动开关，挡雨板就伸展出来，与候车亭连接，形成一道“走廊”，这样，乘客在雨天就可以从容上车了。 然而，这个设计说起来简单做起来难。多次实验失败后，俊良想放弃不干了，他恼怒地把那些实验模型砸得粉碎。望着满地碎片，他难过地趴在床上哭了。 这时，汤立平走了过来，把自己生命中曾经一段最艰难的日子当作重要的一课讲给儿子听，他抚着儿子的头说：“干任何一件事不可能一帆风顺，要是那么容易，世上就不存在‘困难’二字了，关键是面对困难时要有不可动摇的耐力。是成功是失败，就是和困难比输赢。‘困难是弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。’”响鼓不用重槌。听了爸爸的话，俊良又振作起来，重新开始设计制作。这项发明终于成功，并且获得第17届全国青少年科技创新大赛一等奖和全国实用新型发明专利。 把握教育原则，激励孩子正常成长 汤立平家里的气氛非常民主，几乎到了父子俩以哥们相称的地步。不过，汤立平并没有因此丧失家长的威严，他很有分寸地把握教育的原则。 汤立平的原则之一是：做错了事要道歉。 俊良四五岁时，有一次，他把爸爸的BB机和当时价值一两万元钱的手机背着大人拿到小伙伴们面前炫耀。汤立平见状，把儿子揪来痛打了一顿，要他认错。俊良也很倔犟，拒不道歉，并且以实际行动对抗起爸爸的暴力：离家出走。 那时天已经很黑，小俊良上到二楼的楼梯缓台，左看看右看看，不敢再往下走，蜷缩到墙角……汤立平在阳台上看着，心里直发酸，不过他还是咬着牙，坚持不到楼下去找孩子。他的目的只有一个，让孩子学会认错。最终，俊良还是老老实实地走了回来，向爸爸认了错。 汤立平的另一个原则是：对人一定要有礼貌。 俊良上小学时，汤立平的朋友带着孩子来家里玩。这个小弟弟对俊良的那些获奖证书、奖杯挺感兴趣，玩着玩着，就掉到地上，还不经意地踩了一脚。俊良很生气，推搡着小弟弟，说：“你走，你离开我家！”朋友走后，汤立平批评了俊良，并带他到朋友家里，让他向小弟弟说“对不起”。 正话反说是汤立平教育儿子的另一特色。 每当俊良谈起某某成功的事情时，汤立平就会用反话来激他：“你行吗？你试试看？”这样的话，反倒激起俊良更强烈的斗志。汤立平说，自己的教育方法并不一定适合别的孩子，例如正话反说，如果孩子懂得这种交流方式、适合这种交流方式，并且孩子的性格不服输才能进行这样的教育，不然会适得其反。但俊良却很认可爸爸的这种教育方式，他说：“我认为，勇气最好的表现就是勇敢地去面对，并且奋勇直前！”
