有这么一个故事，是出自《庄子》的。 惠施和庄子都是魏王的好朋友。一天，魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子，对他俩说：“你们把这些种子拿去种在地里，会结出很大的葫芦。比比看，你俩究竟谁种的葫芦大，到时候我还有奖赏。” 惠施和庄子都高兴地把种子种在地里。 为了能种出比庄子更大的葫芦，惠施非常用心，每天都施肥、除草。庄子的葫芦就种在不远的地方，但他从不施肥、除草，只是到时候来看看，见没有什么异常，就顾自做别的事去了。 过不多久，惠施的葫芦苗一棵一棵地相继死去，最后，一棵也没成活。而庄子的葫芦苗却长得格外好，慢慢地，都开花结了果，而且，正如魏王所说的那样，长出的葫芦都很大。 惠施觉得很奇怪，就跑来请教庄子：“先生，为什么我那么用心地栽培，所有的苗都死光了，而您从来都不曾好好地管理，反而长得那么好呢？” 庄子笑着答道：“你错了，其实我也是在用心管理的，只不过与你的方法不同罢了。” “那你用的是什么方法呢？” “自然之法呀！你没见我到时候也要去地里转转嘛！我是去看看葫芦苗在地里是不是快乐，如果它们都很快乐，我当然就不用去管它们啦。而你却不管它们的感受，拼命地施肥，哪有不死之理啊？” “这么说来，还是我害了它们？” “就是啊！你的用心是好的，可是，你不用自然之法，怎么可能得到自然万物的拥戴呢？” 惠施恍然大悟。 由此，我想到了我们的家庭教育，想到在家教中很多父母经常犯“爱心”的错误，他们一切为了孩子，为了孩子做一切，过分照顾，过度保护孩子。这种教育是“无童、无我”的教育，把人当作社会的附庸，把儿童当作成年的附庸，把孩子当作父母的附庸，家庭教育就蜕化为一种“抱着走”、“嚼碎喂”的“包揽”行为。成人出于良好的愿望为下一代铺设了一条充满阳光和鲜花的大道，希望他们能从这里开始走向未来的锦绣前程。但这样往往事与愿违，因为这违背了儿童成长的发展规律。 现代心理、教育、社会科学的研究以及大量的调查表明：家长的“过度关爱”恰恰忽视了孩子健康人格的教育和培养，忽视了孩子们在探索未知的过程中面对困难、挫折的拼搏是在完善、锻炼自己，扼杀了孩子创造的灵性，窒息了孩子自主发展的精神。由此培养出来的孩子依附性强，很难具有努力探索以解决问题、迎接生活挑战的能力。在青少年期甚至在儿童期，就会表现出许多不适应症，就如我们现在做老师、家长的常常会感觉到现在的独生子女身上有许多毛病：如娇生惯养、倔犟、任性，在家像条龙，在外像条虫，缺乏独立生活能力，自立意识差，依赖性大，做事被动、消极、胆怯，显得十分幼稚，表现出某些不适应年龄特征的行为，出现心理倒退现象，适应新环境能力差，自私，只求别人照顾，不会关心他人，社会责任感弱，情绪波动大，易走极端等等。 一位母亲为他18岁的孩子伤透了心，她不得不去找儿童问题专家。 专家问，孩子第一次系鞋带的时候打了个死结，您是不是不再给他买带鞋带的鞋子？母亲点了点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，您是不是不再让他走近洗碗池？母亲点头称是。专家接着说，孩子第一次整理自己的床铺整整用了一个小时，您嫌他笨手笨脚，对吗？这位母亲十分惊愕地问：您怎么知道的？专家说，从那根鞋带知道的。母亲问，以后我该怎么办？专家话外有话地说，当他生病的时候，您最好带他去医院，他要结婚的时候，您最好给他准备好房子；他没有钱时，您最好给他送钱去。这是您今后最好的选择。 在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，就是那些过分庇护孩子的父母亲自挖掘的，掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的权利。现在的孩子大脑“发达”，四肢无力。在舒适、方便中，青少年人体中的某些机能正在逐步退化。因为他们生活的需要很容易得到满足，几乎不用克服什么困难，不用付出，也就没有发展。青少年成长过程中用于发展自己能力的机会就这样被剥夺了。 某单位联欢，电话通知一个家有初三孩子的妈妈，对方犹疑了许久，最后说：“还是不去了吧，孩子快期末考试了，学习很紧张，晚上回来需要有人为他做饭、准备夜宵，或许他在学习中还会遇到问题。” 联欢会上，另一位妈妈的15岁女儿也正念初三，这正是承上启下的关键时刻，但这位妈妈在联欢会上谈笑风生，载歌载舞，玩得尽情尽兴。有人问她：“难道你就不担心女儿放学回家没饭吃，没人照顾，学习上遇到问题没人商量吗？”这位妈妈答道：“她都15岁了，啥不能干！我们家的衣服向来是自己洗自己的，我和他爸爸要是哪天回家晚了，准能吃上女儿做的饭菜。要是哪天早上我们有事必须早起，还指望着女儿叫我们呢！”妈妈的答话中不乏称赞欣慰之意。 两位妈妈风格迥异，第一位尽职尽责，为了孩子可以牺牲自己的兴趣爱好乃至一切，在孩子的眼里，她的形象可能是令人感动的，需要报答的；但值得赞扬的是第二位妈妈，她抛弃了传统上的父母与子女一体化的观念，将子女视为独立的个体，给他空间，让子女学习作为一个独立的人应该学做的事；并且，在拥有孩子的同时，更拥有自我，妈妈这种轻松愉快的心情会感染孩子，让孩子从妈妈身上学会在生活中快乐向前。 “一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母所能送给孩子的最可怕的礼物。为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责，父母、孩子和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的，父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱！
