家长是孩子的第一位教师。在长期的生活过程中，家长会不知不觉地在孩子面前树立起一定的权威。但随着孩子的长大，孩子有了自己的思想，有了同学的影响，有了自己的兴趣和爱好，有了自己对事情的不同看法，因此，在家长要求孩子做某些事情时，孩子很可能会说“不”。当孩子说“不”的时候，家长该如何对待呢？ 先做作业，再玩耍 金秋的一个傍晚，江南某县实验小学的家属院里凉风习习，一群孩子在院子里空地上大声谈论，有的孩子还互相追逐游戏。住在二楼的熊老师在家里听到了院子里的喧哗声，伸出头看了看，发现自己的儿子正背着书包和同学逗闹。 “作佳，回来！”熊老师的声音不高不低。 “哦！”孩子的喧哗声里有一个孩子答道。 过了一会儿，熊老师发现儿子还没进门，便又伸出头喊道：“作佳，马上回来！”这次的声音提高了许多，也威严了许多！ 很快，儿子推门进屋，走到了自己的房间。 “先做作业，再玩耍。”熊老师很自然地重复起很多次说过的话。 作佳从书包里拿出作业，摆在了书桌上。但他却不想动笔，他还想着刚才在楼下和小朋友们追逐的场面。 “快做作业！”熊老师见儿子没有动，便提高了声音。 “我这个时候不想做！”作佳低声反抗道。 见儿子反驳自己说话，熊老师愣了一下，她没有想到儿子会对自己的话说“不”。稍加思考，熊老师便很认真地告诫儿子：“好的学习习惯是取得好成绩的基础。先做作业，再玩耍，今日事，今日毕。如果先玩耍，等到做作业的时候，又要看动画片，又想睡觉，就会影响作业的质量。因此，你必须先做完作业，我才会准你出去玩！” 作佳见母亲态度坚决，只得静下心来认真做起了作业。 观点：先做作业，再玩耍，今日事，今日毕。应该说，这是一种良好的学习习惯。凡是培养学生良好的学习习惯和生活习惯的事，如果孩子说“不”，家长应毫不犹豫地坚持自己的观点，不能给孩子丝毫讨价还价的余地。 强扭的瓜不甜 玲玲最近真是有些烦哩！ 为什么呢？她是烦两个字：春客。 玲玲生活的危水镇，地处长江之滨，是县城所在地。这里人杰地灵，物产丰富。都说危水人礼仪大，进门就是沙罐茶，说话总是哦伙哪。沙罐茶，是指危水人用本地烧制的一种陶器（沙罐）煮茶待客，这种沙罐煮的茶别有一番滋味，让人饮之难忘。“哦伙哪”是危水人的一种口语，大概就相当于普通话“是”或“对”吧。近些年，讲礼仪的危水人时兴起了请春客，就是新年上班后，同一个单位或同一个办公室的人相互请一次客，轮流坐桩，人人都当一回东家，以此联络感情。 春客的流行，有些孩子非常喜欢，因为热闹，大人多，孩子肯定多，孩子们在一起玩耍自然高兴。但是并非所有的孩子都爱热闹。玲玲就是不太爱热闹的一个。她喜欢独自一个人读书，写写文章，或自己想一些问题。总之，玲玲不喜欢这种热闹。 “玲玲，今天晚上跟爸爸妈妈到王叔叔家去吃饭”爸爸对躲在自己屋里看书的玲玲喊。 “我不想去！”玲玲大声地说。 “不去不行。爸爸妈妈要参加我们单位同事间的活动，不能留在家里给你做饭，非去不可！”爸爸的话透着严厉。 “我就在家里吃方便面！” “吃方便面营养不好，赶快跟爸爸妈妈去！”爸爸话未说完，便推开了玲玲的门。玲玲只好非常不情愿地跟着爸爸妈妈来到王叔叔的家。看着大家热热闹闹的，玲玲自己一点儿也不快乐。 观点：孩子逐渐长大，不愿意跟爸爸妈妈外出活动，这是很正常的现象。玲玲的爸爸在孩子对他说“不”时，强硬地要女儿按他的意志行事，这种处理方法不好。中国有句古话：强扭的瓜不甜。家长有时想人多热闹，也让孩子热闹热闹，但这并没有尊重孩子自己的选择，因此，当孩子说“不”的时候，家长这个时候应以尊重孩子自己的选择为佳。 再坚持一下，好吗？ 文哲是一个家庭经济条件好，且自己学习各方面都较优秀的小学五年级学生。她的爸爸在银行工作，妈妈是S市第一中学的英语老师。 文哲的爸妈对文哲的教育非常重视。他们订了一些家庭教育的杂志，买了一些有关家教的书籍，有空的时候就读一读，再根据自己孩子的特点，选择书上的方法对孩子进行指导，很多家长都很佩服他们。 因为爸妈的安排，文哲课余参加了三个课外培训班。第一：钢琴，第二：书法，第三：古琴。 假如你问文哲：累吗？她肯定是轻轻地一笑，不正面问答你的问题。 学这么多，怎么会不累呢？问题是你是否愿意坚持。 有一天，该去上钢琴课的文哲，到了出发的时候还丝毫没有走的意思，妈妈便说：“文哲，快去上钢琴课呀。” “妈妈，我不想学钢琴了！”文哲很认真地说。 “为什么呢？”妈妈很惊讶，因为女儿从来没有反驳过她的说话。 “一是太累了，我的手指头都好像僵硬了。二是老师喜欢用教鞭敲我的手臂，说我的姿势不对。” “原来是这样呀！”妈妈稍加思考便对女儿说：“手指僵硬，肯定会有这样一个过程。等到练多了，手指就会灵巧。老师敲你的手臂，那是对你的严格要求。不吃苦中苦，怎会有好的成绩呢？另外给你的学费已经付了，再坚持一下好吗？” 文哲想了想，懂事地笑了笑，然后高兴地走出家门，去了钢琴培训班。
