让我们先来听听一个孩子的—— 忏悔 我是一个体弱多病的孩子，父亲很早就离开了我。我从四五岁起就和母亲相依为命。 多病的我从一出生就给母亲带来无尽的苦难，寒冷的冬夜妈妈常常抱着烧得迷迷糊糊的我跑进医院，哭着哀求值班医生救救我。为使我身体强健起来，母亲四处求医问药，苦钻营养学，精心调理我的饮食，在妈妈的耐心调养下，我的身体慢慢强健起来。虽然我的学习成绩不好，但母亲决不放弃，为给我补习，丢掉十多年书本的她竟捡起书本，重新学习。 那时，我刚刚上初一，母亲的行为并没感动我，反引起了我强烈的反抗，我认为是她挤掉了我快乐的时光，让我不能随心所欲的玩耍；是她给了我一个残缺不全的家，让我在同学中间抬不起头来。因而时常顶撞她，不好好学习。在外惹是生非，伤透了母亲的心，但这丝毫没有影响她对我的关心和爱护，我始终都是她的惟一。 上了高中，我对妈妈的反抗心理更加强烈了。我是住校生，妈妈因担心我在学校吃不好，每天晚上给我送饭。冬天，一个大雨滂沱的傍晚，放学后我又饿又冷，出了校门口，见妈妈还没有来，顿时一股无名之火涌上心头。过了好一会儿，不知妈妈从什么地方闪到我面前。“你怎么才来！”我厉声喊道。妈妈用那冻得通红的手赶快打开用棉帽包裹得严严实实的饭盒，这时我分明看见她脸上的汗珠和她那冻得通红的手形成多么鲜明的对照。但火气淹没了我对妈妈的爱，只想和她对着干。我依旧气呼呼地说：“你还不走！”我吼道。妈妈默默看了我一眼便消失在雨中…… 如果说这事令妈妈伤心失望又无奈的话，那么，我在这之后的一次行为才彻底让妈妈失望。那天，因我的作文写得像小学生，文理不通、不切主题，妈妈修改我的作文后耐着性子给我讲解如何围绕着主题来写。我根本听不进去，为表示反对，一向不看书报的我，拿起报纸大声读起来。突然妈妈伸手给我一巴掌：“你这个没良心的东西，这就是你对我的回报吗？我不求回报，我只要你对我有起码的尊重！”从来没有受过委屈的我，哪里受得了？我摸着火辣辣的脸，猛地掀翻桌子，桌上的书、杯子落了一地。“这还得了，今天我不教训你看是不行！”妈妈操起木棍，向我打来。我本能地用手臂去挡，和妈妈扭打起来，并用头狠命朝门撞去以死相威胁，妈妈不顾一切抱着我痛哭起来。 但，我和妈妈的关系并未得到改善。从那以后，我的逆反心理更加强烈。 一个星期天，因我不乐意妈妈辅导我学习而窝火，出言不逊，妈妈很恼火，教训我：“你不能这样对待你的母亲，让外人看见会认为你没教养！再说我叫你学习不也是为了让你将来过得好些吗？”我故意气她：“我没教养，还不是你造成的，谁让你要生我！”妈妈气得脸色青紫，又给我一耳光。我跳起来和她拼命，突然，我看见一把尖刀，不顾一切地拿起来向着自己的胸膛刺去…… 我醒过来的时候，只有妈妈的同事坐在我病床边。当阿姨泣不成声地告诉我，妈妈以为我活不了，急疯了，已失踪6天了。我只感到突然间塌了天…… 没有母亲的日子，我只有辍学打工，但高中尚未毕业又无真才实学的我，四处碰壁，只能靠卖苦力混碗饭吃。 又冷又饿的夜晚，我常常梦见妈妈。在梦中，我依偎在妈妈的温暖的怀抱里。如果人生可以重来，我一定听妈妈的话，不和她对着干，但晚了，一切都太晚了。 亲爱的妈妈，你在哪里？ 这个家庭的悲剧是令人心寒的。母亲急疯了而失踪，孩子失去了母亲，很无助地走上社会。而社会则无慈母之心，像他母亲那样原谅他，呵护他，照顾他。孩子已经认识到自己的错误，痛心疾首。可那位善良、把自己所有的爱都给了自己孩子的母亲，在这场家庭悲剧中有没有责任和错误呢？如果她不那么溺爱孩子、迁就孩子，如果她能够懂得一点儿心理学常识，平和地疏导孩子在青春期的逆反心理，这场家庭悲剧原本是可以避免的。虽然，这个家是不完整的，但毕竟还是温馨的，有希望的。 “逆反期”是怎么回事 家有正处于“逆反期”的孩子，家长可真犯了愁：孩子老跟大人“拧着劲儿”，不知是中了什么邪？其实这一现象并不难解释：人在生长发育的不同阶段，有着不同的生理特点和心理特点。到了青春期，除了身体方面的变化外，思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维。这诸多变化中的一个特殊变化，就是自我意识的逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们就靠和父母对着干来体现自我。其实他们逆反的对象并不只是父母亲，对老师乃至整个社会都产生强烈的对抗情绪。 “逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点。一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲。即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。了解到这些，家长就不难理解孩子们的表现了。 “逆反期”的危险 处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理，即你越是要求他这样，他偏不这样。而这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火，对于他（她）越发训斥，就会使他（她）更加反感，直接影响到与父母、老师之间的正常关系，以至于将叛逆性格发展至极端，导致人格和行为的不健康。
