说到“养成教育”这个词，大家可能感到有点陌生，什么是养成教育呢？我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是养成教育？简单一句话，就是要养成习惯。”所以说养成教育也就是从各方面培养孩子的良好习惯，教会孩子生活和做人。一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯，容忍迁就不加指正，孩子就可能因非智力因素残缺而限制了自己的发展。 事实的确如此。一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生博弈中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会让他如虎添翼。1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会于巴黎。有记者问其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。”“在家里你学到了什么呢？”记者接着问。学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的，我想我为此受益了一辈子。”他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成功的最根本的原因。 那么，怎样对孩子实行养成教育呢？要注意以下三点。 一、要具有“务实”态度。 我们对孩子实行养成教育，是为培养孩子的良好习惯，而不是要把孩子培养成为超人。所以，不要向孩子提超出实际的目标，否则，孩子跳三跳也摘不到桃子，很有可能自尊心和自信心大大受挫，就此罢手不干。所以，我们的养成教育要“务实”。我国近代著名幼教专家陈鹤琴对儿童德育的主张就十分务实，他说：“‘舍己为人’原是做人的最高理想，这要有大无畏的牺牲精神才能做到，自古以来，有不少大圣古贤就是这一类人的代表。普通的人能够做到‘互助’也已经很不错了。”对于孩子的道德修养来说，“互助”尽管比“合己为人”低一个档次，但它能使孩子确立“互助”的观念，才可能理解他人的需要，才可能逐渐培养服务社会的精神，形成与他人的合作态度。但是，“务实”并不意味着将养成教育庸俗化。我们要始终坚持养成教育的底线：也许我们教不了孩子舍己为人，但是我们要教孩子团结协作；也许我们做不到教给他卓绝的知识和技能，但是我们让他形成爱求知和会求知的良好习惯；也许我们无法让孩子做出惊天伟业，但是我们要教会孩子积极乐观地生活。 二、父母要以身作则。 《世说新语》上讲到一则故事，谢安的夫人整天教育自己的孩子，却从来不见谢安教过什么，就问他：怎么老不见你教导孩子呢？谢公回答：“我常常亲自教导孩子啊！”这说明父母的待人处世态度和原则，给孩子一生最重大的影响。所以父母要端正自己的一言一行，率先垂范。例如，我们对自己的父母一定要孝顺，因为这是孩子以后遵照施行的范本；我们做任何事情都不能轻言放弃，这个坚持的姿态会对孩子产生潜移默化的作用。父母是孩子最好的老师，也是孩子的一面镜子。所以，在日常生活中，父母要注意自己的一言一行，给孩子树立好榜样。 三、面对已经养成不良习惯的孩子，要让他丢弃不良习惯，养成好习惯，父母不能急于求成，动辄打骂。 《菜根谭》有一段话颇为经典，意思是说：“家里人有什么错误，不应该大张旗鼓地宣传，也不可坐视不管。这件事不能够明说，那么就借其他事来教育。今天不便说，等以后适当机会再说。这样，像春风和暖之气能够解冻消冰一样，才是家庭教育的典范。”换句话说，就是要讲究教育的方式。酷烈苛刻的方式，往往造就陛格暴烈、忧郁的孩子，效果适得其反。 正确的教育理念，春风化雨的教育方式，孜孜不倦的教育精神，会帮助孩子造就良好的习惯和性格。当孩子养成合作、和善、乐观、坚强、勤于求知等各种良好的习惯后，自然就会形成良好的性格，就能收获成功的未来。
