电脑的普及与应用是现代社会文明进步的重要标志之一。网络作为一种新兴的大众媒体越来越得到人们的喜爱和推崇，它在丰富人们的生活、造福于人类方面已日益显现出强大的生命力。但我们必须清醒地看到，网络的不当使用对未成年人的健康成长也带来了一些不可低估的负面影响 孩子上网时间过长甚至产生依赖，网络中不良信息对未成年人心灵的伤害是当前比较突出的两个问题，值得广大家长密切关注。 有人作过调查，青春期是人一生中使用网络的高峰期：目前我国有互联网网民8700万以上，其中14～35岁的青年人占了80%。现在的发展趋势是使用网络的习惯甚至在孩提时代就已经培养起来了并且产生了明显的依赖性。据上海市少工委和上海社会科学院青少年研究所联合开展的一项“未成年人的媒体需求调查”显示：孩子信任网络超过报纸电视。“如果你有意见时，必须让更多的人相信你，你会怎么做？”在近3000名未成年人遇到这一问题时，选择寻求网络媒体帮助者的比例是寻求电视电台或报纸杂志等传统媒体帮助者的两倍。说明网络对于当代青少年来说已经有了相当的权威。 那么，青少年上网为了什么？另一个调查结论是：未成年人上网主要是为了娱乐。调查结果表明：未成年人最常用的电脑功能前6位的排序是：玩游戏占33.21%；下载和播放音乐占16.06%；搜索引擎查找占14.81%，聊天交友占12.72%；看影视作品占7.39%；浏览网络新闻占5.58%。上述6项中，玩游戏、下载和播放音乐、看影视作品的比例和为56.66%，由此可见，电脑对未成年人来说，很大程度上只是一个现代化的玩具，孩子们主要把电脑作为一个现代化的娱乐工具而并不是把它作为教具，从中接受教育。由于电脑游戏设计新颖，反应快捷，互动性极强且可自主操作，所以对孩子具有很强的吸引力。 另外，一项对北京和上海两地1000个年龄介于10～45岁的普通人进行的调查显示：60%的调查对象已经对媒体产生了依赖性。特别应当指出的是未成年人由于自控能力较差，一旦上网成瘾很可能忘乎所以。他们饭可不吃，觉可不睡，学可不上，坐在机前可以白天连黑夜地连续“作战”，直至精疲力尽或囊中羞涩，不仅严重影响了孩子们正常的学习和生活，还对他们的身心健康造成了危害。更有甚者，网络中的不良信息，诸如暴力、色情、豪赌、吸毒、欺诈等不健康的内容直接摧残着未成年人的心灵，导致一些青少年违法犯罪。所有这些都是我们家长及所有教育者必须正视的现实。 使我们感到激励和鼓舞的是党和国家对未成年人的健康成长十分重视与关注，治理与净化网络环境的工作正在强化。在这种大气候下，相信广大网络从业人员也会恪守自己的责任：引导未成年人关心天下大事，想方设法扩大他们对新闻时事内容的点击量；同时努力制作更多符合孩子们欣赏习惯，为他们所喜爱的影视作品和文明健康的娱乐内容，想出更多的好办法寓教于乐，使孩子上网受益。 尽管如此，我们的家长对孩子的上网仍然不能掉以轻心。面对着网络的不当使用给未成年人带来的负面影响，我们既不要视之为洪水猛兽，从而采取“堵截政策”，断绝孩子与网络的往来，也不能置若罔闻，采取听之任之的消极态度。正确的作法应是对孩子进行正面教育、耐心疏导。 首先，家长对孩子的网络要求要有充分的了解并针对性进行教育。网络作为一种世界范围的大众媒体，其内容无所不包，作为在校的中小学生应当利用极其有限的课余时间去了解世界增长见识，要把握时机利用网络的优势为当前的学习增光添彩以利于增强素质，提高能力。玩是每一个孩子的天性，适当的上网娱乐也是无可厚非的。 其次，要教育孩子处理好正常的学习、生活与上网的关系，绝对不能上网成瘾。对于已经成瘾的孩子要动之以情、晓之以理，进行耐心的疏导与鼓励，帮助孩子逐步解除依赖。要与孩子共同商讨，合理安排上网时间，并进行必要的检查与控制，使孩子逐渐养成良好的上网习惯。有条件的尽可能在家里上网。 第三，逐步培养孩子的识别能力，自觉抵制网络中不良信息的侵害。世界文化通过五彩缤纷的信息在网络中交汇，各种价值取向使未成年人难以识别与取舍。因此，家长应当及时与孩子沟通，帮助孩子吸取精华，剔除糟粕，提高他们的辨别能力。有条件的家长最好首先掌握网络知识，这样可以有的放矢地教育和指导孩子上网。 第四，主动与学校和老师取得联系，共同教育孩子正确使用网络。
