许多家长认为老师家访是理所当然的，从来不去学校与老师交流看法和意见。其实，家长也是教育者，家长去学校进行“校访”同样重要。家长可以通过“校访”了解学校教育新的观念、做法、形式等，从而提高自身的素质；通过“校访”，还可以让老师全面了解孩子的状况，提高教育效果。因此，“校访”是保持家校沟通的重要手段。那么，家长在“校访”时应注意哪些问题呢？ 一、要提高对“校访”的认识。“校访”是家长了解孩子在校表现、学习成绩的手段，也是家长与教师交流教育经验的好机会。家长“校访”的目的应该是与教师一起更好地了解孩子家、校表现的差异和个性差异，以求默契配合，因材施教。 二、要积极参加家长学校，提高自身的家教水平。家长学校既是学校教育的一部分，也是社区教育的重头戏。家长应义不容辞地接受培训，以避免家教的无序性、盲目性、功利性等不良影响。 三、要以身作则，规范行为。在参加学校组织的各项活动中，若孩子在场，如听课、春游等，要尽量做到与其他家长一样，不要搞特殊化。 四、要开诚布公，实事求是。在与教师个别交流时，尽可能将自己在家教中遇到的问题向教师咨询，不要一味地只问孩子的学习情况，要扩大与教师交流的内容。 五、要有的放矢。每次“校访”前要有所准备，要有针对性，以免盲目“校访”。 六、要与人为善。由于教师也有教育水平的差异问题，“校访”时，尤其是接教师电话应邀“校访”时，遇到教师说话、处事甚至教育方法不妥时，应从教师毕竟是为了教育孩子的角度出发，理解和谅解教师。对于有些问题，可通过家长委员会的途径来解决，不宜当面与教师发生冲突。 七、要摆正“校访”目的。作为家长不提倡电话“校访”，但一般小事可以采用电话联系。同时，“校访”频率不宜太高，不能将“校访”作为与教师搞好关系的一种手段。
