瑞典：第一个成立性教育组织的国家 瑞典是世界上第一个推行青春期性教育的国家。早在1942年，就在义务制学校中开展性教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法。内容是：在小学传授妊娠与生育知识，在中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈“性”的局面。1975年之前，他们偏重于生理教育，此后逐步增加了性道德、性评价等内容。 瑞典的性教育经验是多与孩子们交流讨论，让他们知道“性”究竟是怎么一回事。在瑞典的幼儿园，教师会让孩子们用安全套吹气球。 在瑞典，除了学校的正规性教育和电视台大量的教育节目及同伴教育项目外，网上开设的问题信箱，每年要回答1万封关于青春期性教育的问题，而瑞典一共才900万人口。 英国：了解知识、发展能力、形成价值观 在英国，性教育一般从5岁开始。性教育的方案是所有参与教育的人——教师、家长和专家通过讨论共同制订的。国家必修科学课程按不同年龄层划分为四大阶段： 第一阶段，学生的年龄为5～7岁，主要是初步了解人体外部各器官的名称，知道人类可以孕育下一代，并了解男女之间身体的异同等。 第二阶段为8～10岁，主要掌握人类生命周期的各个主要阶段，包括生殖、生长发育等。 第三阶段是11～13岁，这一年龄段的学生应懂得青春期所带来的各种生理和心理变化，以及什么叫月经和受精等， 第四阶段为14～16岁，这时的学生们开始了解荷尔蒙对人体的作用，医学上使用荷尔蒙来控制与提高生育力的情况，以及男女性别的决定因素等复杂问题。除了这些必修内容外，各中学还可以根据自己学生的年龄、特点与需求，适当增加有针对性的内容，如性健康、人与人的关系、情感释放、肢体语言等。 同时，英国正在尝试采用整体教育方法来满足儿童和青少年的需要，而不是仅仅关注性行为和性的生理学原理方面的知识。这种跨科目的教育包括三个组成部分： (1)知识了解：生理和生殖健康信息、妊娠、避孕、艾滋病、性传播疾病的感染、人工流产及与健康服务机构联系的方法。 (2)个人和社会交往能力的发展：关系、沟通、坚持自己的权利、协商、包容性、作决定、解决问题、信任和尊重别人、建立信心和自尊。 (3)态度和价值观：通过和孩子们共同探讨，为他们提供机会，让他们思考自己是如何受到别人的态度和价值观影响的，并建立起自己的价值观。 荷兰：以性开放著称，少女怀孕率却最低 荷兰向来以性开放著称，但却拥有欧洲国家最低的少女怀孕比率。 从6岁上小学开始，荷兰的儿童就开始接受有关性知识方面的教育。对荷兰的小朋友而言，学习性知识就和其他学科一样，没有什么特别。他们不仅从教师那里学习，甚至还自己做研究写报告，不像其他国家视性为小孩不宜的话题，他们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。一些发育比较晚的学生，会主动找心理医生咨询，了解自己的状况。学生们会视自己的发育、成熟为骄傲。 芬兰：从童书开始 从60年代开始，芬兰政府和教育部就实施计划，教育少男少女建立正确的友情，并从性保健的角度对男孩女孩开展性教育。70年代，芬兰性教育进入了中小学的教学大纲，连幼儿也有正面性教育图书，还建立了青少年咨询电话、儿童保护机构等等，随时为青少年提供帮助。 1975～1994年，芬兰15～19岁的女孩千人堕胎率从21.2下降到9，性病也大幅度降低，全民整体健康水平得到提高。 芬兰有一本叫《我的身体》的书，书中有“出生”、“细胞”、“皮肤”、“视觉”、“呼吸”、“消化”等章节，都是一幅幅相配的插图，形象地解释着文字的内容：有爸爸妈妈在相拥相爱，有常见的昆虫交尾，有精子冲击卵细胞的画面，等等。家长可以和孩子一起读，每天给孩子讲一节，对孩子的性教育也就自然地进行了。 美国：“安全性行为”Vs“禁欲方式” 美国青春期性教育始于20世纪60年代，时值西方国家兴起“性自由”、“性解放”运动。当时，被公认的学校青春期性教育的目标有：减少性病，减少私生子和性适应不良行为，教给青少年如何正确对待异性，培养与异性建立高尚关系的态度和能力等。 在美国，在如何实施中学生性教育问题上主要有两派意见。一派以美国性信息与性教育委员会为代表，提出“安全性行为”综合性教育目标，他们主张学校青春期性教育课程应主要教会学生使用避孕套，使学生在进行性行为时，减低对健康的伤害；另一派以美国性健康医学研究所为代表，他们提出性和品德教育目标，提倡以品德为基础的“禁欲方式”的性教育。根据美国最近公布的两个全国性的研究报告，美国中小学的性教育越来越集中于禁欲方面，每三个学生中，就有一个以上只将禁欲作为这一教育的唯一内容，在这种课上，所允许讨论的是只有在禁欲失败时才可进行的避孕。 大多数学校敦促学生将性交推迟到婚后进行，但他们如果不这样做，则应使用控制生育的器具，并采取安全性行为的做法。公立学校的校长中，有95%以上表示，他们学校的性教育课讨论艾滋病及其他通过性行为传播的疾病；不到半数的学校提供在何处可获得控制生育器具(45%)或如何使用避孕套(39%)的信息。
