现在，很多专家学者都在讨论中小学生的理财教育问题，要不要对孩子进行理财教育？如何进行？应该树立怎样的金钱观念？众说纷纭，莫衷一是。而我根据自己的人生经验，为儿子量身制作了一套“理财教育”，使得儿子的生活阳光灿烂。 ●儿子的早期教育从“金钱”开始 1989年，儿子乐乐出生那年，我却失业了。因为城市发展征用土地，我所在的那家半死不活的乡镇企业在得到一笔土地征用费后，就此关门大吉。面对厂门口贴出的“解散函”，我傻了眼：我这个一家之主，如何对付家里老老少少四张嘴？ 叹气归叹气，生活还得继续。接下来的两年时间，我卖过小菜，摆过地摊，走街串户吆喝过，挨家上门推销过。因为不懂经营，吃了不少苦头，但也学到了很多经商的本领。1992年3月，我的一个亲戚因为要出远门，将他处在黄金地段的小百货店转给我。凭着百货店以前的经营基础和我两年来摸爬滚打的经验，我的生意还算红火，也算有了比较稳定的收入来源。 看着正呀呀学语的儿子，想起自己经历的人生坎坷，我认定：要让儿子以后适应社会发展，就必须从小对他进行理财教育。第一步就是要让儿子认识金钱的作用学会消费与经营。 我将乐乐抱到店里，指着收银台里的钱，告诉他这是1角、5角，那是1元、5元……因为金钱的概念无所不在，我可以在任何时间、场合对他进行数字巩固，乐乐因此学得非常快。 乐乐4岁时上了幼儿园。幼儿园门口有很多卖零食的摊贩，我去接他时，没有像其他父母那样自作主张地为孩子买这买那，而是交给他5角钱让他自己去买。 他乐颠颠地跑去买最爱吃的火腿肠，可火腿肠8角钱一根，他的钱不够。乐乐哭丧着脸回来找我，我的态度很坚决：“每天只能给你5角钱，不能超支。”乐乐急得哭了。 我耐心引导他，说你今天有5角，明天再给你5角，那就是1元钱，不就可以买了吗？乐乐听后破涕为笑，欢快地喊道：“噢，明天我可以吃火腿肠啦！”可看见小朋友都在津津有味地吃东西，乐乐使劲咽了咽口水，拉拉我的衣角：“爸爸，我……我也想吃点什么？” 我帮他扳手指算帐，说明天你能得5角，只需要加3角就可以买火腿肠了，而你今天有5角，也就是说有2角的余钱可以自行处理。乐乐一听乐了，蹦蹦跳跳地去买了一根棒棒糖。 这以后，乐乐再没有向我哭求更多的钱，也不问我5角钱怎么花。他还没有很强的数字加减能力，但他知道，今天少花钱，明天手里就有更多的钱；5角钱可以买一个大串糖葫芦，也可以买两个小串糖葫芦，两串糖葫芦可以解两次馋。 一个星期天，乐乐跟妈妈上街，回来后，噘着嘴，很不高兴的样子。他妈妈则在一旁数落我：“看这孩子被你惯的！昨天我刚给他买了一辆玩具车，今天又赖在玩具店不肯走。”乐乐马上嚷开了：“妈妈买的车不能跑，我要那个能跑的火车！”我问妻子那个能跑的火车多少钱，妻子撇撇嘴：“贵倒不贵，15块，可他这见一样爱一样的德性要治一治。” 我将乐乐抱到面前问：“你有买车的钱吗？”乐乐摇摇头。“我每天给你的5角钱呢？”“那么少一点钱！都买吃的了。”“每天的5角钱虽然少，可是如果将很多个5角钱放在一起，那就是一个大数目了，就可以买到火车了。” “买火车？”乐乐瞪大眼睛看着我。在他眼中，15块是一个巨额的数目，那只有爸爸妈妈才支付得起。我郑重地点点头：“对，你可以用自己的钱买火车。” 第二天，我给他买来一个小猪储蓄罐，让他将每天得到的5角钱投进去，说到了下个月，就可以用小猪“肚子”里的钱去买火车了。刚开始几天，乐乐很兴奋，一拿到钱就投进储蓄罐，一天要摇小猪好几次。 可不久，在幼儿园门口，他用乞求的眼神看着我：“爸，我太想吃根冰棍了。”我说：“爸给你的5角钱是属于你的，你想怎么用就怎么用，如果你今天花了5角钱，那买火车就要迟一天了。”“迟一天就迟一天吧！”乐乐嘟囔着说。“但是，你也要想到，迟一天就会多一分被人买走的风险。”乐乐想了想，使劲咽了咽口水，拉起我的手：“那我们回家喝茶吧！” 一个月后，乐乐和我带着那个“小猪”去玩具店，用厚厚的一摞5角钱换回了他思慕已久的“火车”，逢人便说：“这是我用自己的钱买的！” ●帮儿子策划“第一桶金” 乐乐上小学后，因为经常要买学习用品，我便有意多给他一点钱，想培养他有计划花钱的习惯。乐乐尝到了攒钱买自己喜爱的东西的快乐，不随便乱花钱了，储蓄罐的钱越来越多。 储蓄罐不利于钱的计算和管理，我就给他办了个存折。隔段时间，我便偷偷到银行查他的帐户，看见帐户上的数额不断地增长，我很欣慰。但同时也有一丝担忧，可别把他培养成一个守财奴呀，我希望他能有投资眼光，以钱生钱。 乐乐说他在学校门前的商店买了一支铅笔，花了五角钱。星期天，我利用到批发市场打货的机会，特意带他到文具市场转了一圈。那儿的铅笔只卖三角钱，乐乐气得直跺脚：“学校门前的老婆婆太坑人了！” 我说这就是做生意，老婆婆大老远地从批发市场买回铅笔，然后天天守着商店，一支支卖给你们，她肯定得赚点辛苦费。乐乐不服气：“不就是骑个自行车打一次货吗，有什么辛苦的？我也可以做！”乐乐当天就从折里取出30块钱，买回100支铅笔。
