很多家长都有这样的感觉：孩子读小学的时候，吃饭时总是叽叽喳喳，有着说不完的话。可是孩子越长大，跟自己说的话却越来越少了。而许多中学生也有“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间”的感觉。 据一所中学的一份调查表明，高一至高三学生中，有近7成高中学生与家庭成员间的“亲情淡化”。从不主动与家人谈心，或只是偶尔才跟家人谈心；而约8成的家长，感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”，有时甚至无从沟通。 家长都希望跟孩子交朋友，孩子也希望家长了解他们，但为何总是事与愿违？ 故事一：给我多一点时间 阿惠读小学的时候是班长，成绩在年级段向来数一数二，老师的夸奖，家长的满意，令阿惠的小学生涯一帆风顺。上了初中，阿惠发现周围的一切全变了：小学同学中当班干部的有一半多；第一次考试下来，阿惠的成绩仅仅是中等水平；班干部选举，班长不是她。 阿惠开始感到困惑，甚至有点恐慌。第一次考试的成绩让阿惠的爸妈也大吃一惊：“阿惠，这是怎么回事啊，上了初中，你更要努力啊，竞争这么激烈……下次一定要考好，至少前5名才有希望啊” “前5名”——爸妈定下的这个目标从此就像一块石头一样压在了阿惠的心上。陌生的环境，心里的困惑，这些不适应的感觉，阿惠多想跟爸妈说啊，她多想爸妈能给她多一点的时间，让她慢慢适应新的学习生活。可是，每次接触到爸妈期望加严厉的目光，阿惠只好把到了嘴边的话又吞了回去。 第二次、第三次考试，阿惠仍然没有挤进前5名，她也知道自己小学没有养成好的学习习惯，要适应中学生活真的很难，于是她的心理压力也越来越大，原本活泼的她变得沉默寡言。她觉得自己和爸妈的心理距离越来越远。 ［专家评析］ 阿惠的父母希望孩子继续保持优秀是可以理解的，但也不能只注重结果，不注重过程。 遇到这类情况，家长要面对现实，给孩子一分为二的评价，尤其是面对已有挫伤感、正在努力的孩子。家长可以帮助孩子一起找问题，对学习的习惯和方法问题要勇敢面对，分阶段地解决问题。从培养孩子良好的学习习惯入手，相对多一些地注重过程。 还有一点很重要：要宽容地对孩子，给孩子自我修整的时间，对孩子取得的成绩要充分肯定，增强自信心。 故事二：我不是坏小孩 阿杰是个喜欢流行和时尚的高中生。街舞，涂鸦、肥肥的板裤等都是周末里他的最爱，随身听里也是时下年轻人最喜欢的流行歌曲CD。 可这一切在妈妈眼里，全是坏孩子的行为。“穿成这样，跟那些学坏的孩子有什么两样！”妈妈总是责怪他，“多听一听英语，别成天偶像呀，明星的！” 面对妈妈的不理解，阿杰说：“我不是那种死读书的人，但是读起书来我是很专心很认真的。喜欢流行的有什么错，你们年轻的时候就没有偶像吗？” 妈妈气坏了，阿杰只好偷偷地保持这些爱好，但他很郁闷：为什么自己喜欢的妈妈老是看不惯呢？ ［专家评析］ 有的时候家长可以放轻松一点，别太紧张，自己看不惯的，先别急着全盘否定。 家长可以先用肯定的态度，跟孩子一起欣赏，找到切入点，形成共鸣了再加以引导，效果往往会更好。 偶像成名，总有其可取之处，家长可以稍加留意，收集孩子的偶像努力成名的过程，让孩子更加了解，同时应该告诉孩子：只关注明星本人以及他们的生日、星座等，是肤浅的。 穿着方面，可以给孩子更多的自由，平时孩子都穿校服，到了周末，只要不是太出格，就让他们穿自己喜欢的吧。流行歌曲，也并不是一听就会变坏的，但是要告诉孩子，注意度的把握。 不要指望跟孩子的沟通能够一次谈成，家长要注意创造好的谈话氛围，才能使交流事半功倍。 经验之谈 招数一：学点“I服了YOU” 小孩子为什么不乐意跟自己父母说心里话？那是觉得上一辈的人一定不会理解自己的处境和心情。而一些父母，老是固执地抓着过去的“育儿”道理不放，没考虑过“代沟”出现的原因和解决方法。 时代的确不同了，但一些人生经验却是很有意义的，只是孩子们往往看不到这一点。既然他们有这样的误解，那就解除它们，多学点时尚的东西，增加点年轻人的活力，时不时也能冒出点“分特”、“东东”、“I服了YOU”这样的青春专用语，一定能让孩子眼前一亮——老爸老妈好像并不像他们所想象的那样死板不开化。从言行上有认同感之后，孩子们自然在思想上也会渐渐产生认同感，也就愿意把自己不开心、不理解、不明白的事情跟父母说，而对父母的建议也就不会再有那么大的抵触情绪了。 招数二：多给孩子发言权 与孩子保持良好的心灵沟通并非是一件难事，最主要的是看你是否把孩子当作自己的朋友。在我国，受传统理念的束缚，很多家长在主观意识上存在着严重的父权、母权的思想。动不动就说“大人的事，小孩别管”，“大人讲话，小孩别插嘴”之类的言语，这怎么能不产生代沟，这怎么能让孩子与你畅所欲言？ 把孩子当作自己的朋友必须赋予其发言权，不管他的论点是否正确，想法是否单纯。 招数三：不要叫小名 在父母的眼里孩子永远是长不大的，小名或许会伴随孩子的一生。教育专家认为，要和孩子沟通，首先必须去掉叫小名这个习惯。
