校园之恋是对是错？ 近日，北京某重点中学对高二学生进行了一次关于“早恋”的调查，被调查者中有70%的同学认为“早恋”行为不存在“对”与“错”。南宁市教育局局长夏建军认为，性发育成熟的中学生对异性有好感，渴望接近异性并没有错，恰恰正是孩子心智发展正常的标志。 南宁市教育局局长夏建军说，早恋的问题自古以来都有，目前对于早恋的界定既没有法律上的界定，也没有一般的界定，多少岁算是早呢？我觉得关键是要引导，因为我们所谓的早恋，是认为他还没达到一个恋爱的年龄，我们不要把他看为是一种另类，而是很正常的一种人的发育，很正常的事情，一种感情的必然走向。如果在这个方面我们引导得不到位、不得力的话，会伤害学生。 与此同时，家长对此的态度也开始有所缓和。不少家长表示，孩子在上学期间谈恋爱，只要对学业影响不大，不做过分出格的事，是可以被允许的。现在社会比较担心的一个问题，是学生对情感的困惑年龄越来越趋向小龄化。 性心理专家认为青少年时期处于生长发育的重要阶段，不论是性生理及心理发育都尚未健全。在持反对意见者中，从学生的学习来考虑的比较多。 青少年性发育的提前与性教育滞后 那么，导致中小学生早恋年龄越来越小，早恋现象越来越严重的原因是什么呢？南宁市教育科学研究所教研员黄海建认为，随着我国社会的不断进步，人们的生活水平不断提高，中小学生的身体状况发育良好，导致性发育提前。 最新资料显示，我国青少年平均性成熟年龄在12～13岁左右，男女青少年的性成熟年龄比10年前提早0.85岁和0.84岁。由于青少年阶段的人群缺乏对安全性行为的控制能力，又处在一个心理敏感期，因此各种问题容易显露出来。 但是，学校和社会对青少年的性教育工作却明显滞后，有关性心理专家指出，性成熟年龄普遍提前和性知识相对缺乏，造成许多社会问题，应引起关注。南宁市天桃实验学校校长周积宁坦言，关于对未成年人的性科学教育进展相当缓慢，正规渠道满足不了青少年对性知识的需求，他们就会用各种方式寻找答案，包括看黄色书籍、上黄色网站甚至尝试早恋。据云南省一家青少年素质教育机构最近进行的一次无记名问卷调查，有70%的受访中学生承认自己浏览过黄色网站。 请给青少年健康的文化氛围 许多教育工作者认为，青少年的模仿能力极强，影视、图书、网络对青少年的日常行为形成的影响不可忽视。 南宁市29中教师廖常青说，主要是广播电视、报纸等等媒体在这些方面渲染得太多了，学生主要是从这些现象的表面盲目地去学，去模仿，那么爱情的真谛以及它内在的责任，和对对方幸福负责的这种更深一层的东西他们没有理解到，只是从表面的浪漫、好玩这方面学得比较多。 到底应该怎样关爱“早恋”的孩子，让他们健康成长？老师们的普遍看法是：相当数量的学生“早恋”的直接原因是社交范围狭窄，如果设法丰富学生的社交内容，扩大其交往的队伍，而不是单独与某一个异性伙伴独处，这样就可以避免许多酸涩的“青苹果”早熟。要想遏止校园的“早恋”现象，必须采用“疏”的办法。通过与学生交朋友的方式，让这些中学生认识到自己行为的不恰当，正确处理同学与恋人的关系，明确中学阶段的主要任务，从而把主要精力放到学习科学文化知识上。
