家长先变观念再教育 当黄色录像和淫秽书刊成了孩子了解性知识的主要途径时，家长们都会为孩子的心理健康发展捏一把汗。毋庸置疑，对孩子进行“性教育”的主动权掌握在家长手中，家长的知识水平和思维方式决定着“性教育”的成效。 性像我们吃饭穿衣一样正常，为什么孩子就不能像小时候学习吃饭穿衣一样去学习呢？其实这是大人的观念有问题，只有大人先更新了自己的观念才能教育好孩子。性对于大部分的成人来说是必需的，性知识和其他常识一样是每个孩子长大后必须具备的知识，所以，每个家长都应当把对孩子的“性教育”当成一件任务来看待，按一定的计划来进行。比如给孩子看一些健康的科学的性知识影像制品，让孩子先认识自己。还可以让他们写下对性的一些想法。让他们学会观察自己的身体变化和思想波动，然后写一本成长日记。这样有助于他们整理自己的烦恼和快乐，也找到一个表达的方式。学校里也应该开设一些性知识教育课，让孩子们了解什么是健康的性。 另外，在对孩子进行“性教育”的过程中，家长们还得学会和孩子做朋友，注意倾听孩子的想法，让孩子有什么话愿意说给家长听，这样才能营造最好的“性教育”氛围。 学校须上好这一课 我上初中时，开设有生理课，主要讲述人体构造及各器官的功能。讲到生殖系统时，年轻的女教师竟红了脸，说这节课大家自习，全然不顾同学们渴求的目光。我们多么希望老师能正常讲解呀，虽然课程内容已偷偷读过多遍。 长期以来，学校在生殖教育、性教育方面存在着缺位现象，老师们要么讳莫如深、要么置之不理。岂不知，这样遮遮掩掩，反而助长了学生的逆反心理，有百害而无一利。处于青春期的青少年，正是对自身、对性迷茫、困惑的时候，若从正当渠道得不到答案，大人们再闪烁其词，反倒更容易激发孩子的好奇心，转而从一些不健康的渠道寻找答案。尤其是在当今信息传播手段高速发达时代，青少年可通过多种渠道接触到形形色色的信息，若不能加以正确选择，后患无穷。 学校应摒弃传统的思想，为青少年上好这一课，传道解惑，帮助学生培养正确的性道德，树立正确的性观念，自觉抵制不良性行为，发挥学校的教育主阵地作用。近日，有报道说上海一家学校已开展青春期教育课程，邀请专家定期讲课，这不是有益的尝试吗？ 顺其自然正确引导 我有一个上初中的儿子，今年已经13岁了。他平时作业多，即使有一些时间，也只是打打游戏，要不就是疯玩什么的。只是对于男女有别已经有了一些认识，比如不喜欢和女孩子玩耍，看见电视里女的穿得比较少，就嚷嚷着换频道。有一次他把老师发的课外辅导材料上女孩子的画像，通通用笔涂抹了一遍。好像这个年龄的孩子，在性的方面还处于什么都不知道的阶段。 有一天看电视，新闻里说了一个女孩子被轮奸的事。孩子看了以后就问我什么是轮奸，我愣子一下，就告诉他说是被男人给打了。孩子想了一下，感觉我说的有点不对劲，但也没再说什么。私下里，我就和爱人交流，说是怎么教育孩子好。爱人说他们单位有个同事，孩子问什么就说什么，一点也不隐讳。我们仔细分析了之后，认为那样也不是太好。最后我们达成了共识，那就是在对孩子的性的教育上，不超前，慢慢启发，让其自己认识，一切顺其自然。既然孩子现在还很幼稚，那就等以后再告诉他事情的真相。只是在对异性的认识上，我们教育他，要用爱美的眼光去欣赏女性，在这点上，孩子也逐渐认同了我们的看法。 娱乐中传授性知识 记得以前听台湾的亲戚跟我讲过一个故事：他们那里有个小学给学生们上“性教育”课时，一位爱玩游戏的老师从飞机为躲子弹而吃保护层的游戏规则中受到启发，设计了这样一个游戏：做几组一号代表精子、二号代表安全套、三号代表卵子的组合玩具，然后让学生们8人一队各站在不同位置，学生分别手拿有两套玩具的散件还有多余的一个精子部件、一个卵子部件。一声哨响，能够在最短时间内以三件按序成套排列的小组将得到下午免跑两圈的奖励，另一完成小组不奖不罚，而剩下的反应慢的两人则会被加罚两圈。这样每次总有一组“精子”和“卵子”会剩下，老师在他们跑步前告诉大家说：“以后只要这两个东西碰在一起就会不安全、就要受罚甚至得病，只有在他们中间加上这个部件（安全套）才能安全而不受到惩罚。” 听到这里我想：这些孩子这么幸运啊！他们在娱乐中慢慢具有了性保护意识。没有让大人们难堪的性器官图片，也不必播放或讲解那些他们根本不懂得的知识，只把最本质的、最保险的知识传授给孩子们，等孩子们长到他们能接受这些的时候，他们不至于因为什么都不懂而酿成苦果！ 应有层次、讲方式 对孩子进行“性教育”要分清楚科学和伦理两个层次。在科学层次上，我们要客观地告诉孩子：自己的身体是怎么回事，自己的身体会发生什么样的变化，这种变化对自己将来成长为一个具有一定社会角色的人有什么重要意义等等。在伦理层次上，我们要教育孩子慎重对待自己的感情和身体，对自己的身体要珍惜。性不是和任何人在任何场合都可以随便谈及的。 性知识要成为公共性的东西。越多人了解对公共健康越有利。但性行为带有更多的伦理色彩，是极为隐私的事情。进行“性教育”不可能避免谈及性行为，但不能给孩子造成一种性行为可以随便发生的印象。我们也不能放弃关于婚姻、家庭和性的严肃性的教育。要在进行“性教育”的同时，积极引导孩子养成健康、积极、向上的生活习惯和生活目标。另外，现在针对少年儿童的性犯罪屡屡见诸报端，所以，“性教育”也要从现实出发，教育孩子如何抗拒性诱惑甚至性暴力。
