心理学家埃里克森说过，在儿童看来，父母总是强有力的。在家庭教育中，父母们经常面临最大最难的问题恐怕是回答孩子无休无止的提问。尽管绝大多数父母不是教育家，但孩子的成长离不开父母正确的引导和教育。以下的处理方式有五级，你可以对号入座。尽管这不是一个测验，相信读后对你有所启示。 No.1 回绝问题 在我的印象中，邻居家的姗姗是个满脑子都充满幻想的小女孩，今年才5岁，别看她小小年纪，却有问不完的问题，“为什么蛇没有腿也行走”、“为什么太阳到了晚上就不出来”、“为什么电灯发光”……只要有不明白或迷惑的地方，她都想问，都要问，也敢问，有的问题甚至超出大人们的想象和回答能力。可是经常遭遇的情形是姗姗的父母不耐其烦，不回答问题倒罢了，有时其父母还打击孩子的积极性，“闭嘴”、“小孩子，问那么多干吗”、“瞎问”等等。 对孩子来说，他们眼中的世界是由一个个问号构成的。由于认知水平的限制，他们对什么事物都感到新奇和难以琢磨，所以他们通过提问试图从他们的第一任老师——父母那里寻找答案，以此满足其好奇心和强烈的求知欲。天文学家卡尔·萨根曾经说过：“每个人在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”保持孩子的这种好奇心就成为了老师、父母们的重大责任。 姗姗父母的处理办法属于最简单也是最低层次的答问方式。对孩子提问的置之不理，直接后果是打击孩子对知识的渴望，熄灭他们思维的火种。孩子提出问题的欲望在父母的呵斥下受到不该有的压制。可悲的状况是，学龄前的孩子还有问题可问，上小学时除了书本知识，问的问题渐少，到中学不是不问而是不会问问题了。这是值得深思的。要知道父母帮助孩子学习，无论这种学习是认知、情意或技能方面的，父母都必须先唤起孩子学习的求知欲和好奇心，才能产生持久的学习欲望。 因此，家庭教育中，父母应坚决摈弃这种答问方式。 No.2 重复问题 笔者有一次上街，正巧碰到一对年轻的父母带着他们的孩子，走在繁华的大街上，小孩子自然是左看右观，对眼前的一切都不放过，当孩子看到一个人走路一瘸一拐时他不明白，问父母为什么这样，父母回答说因为那人是个瘸子。 这种答问方式是我们经常遇到的，比如，孩子问为什么春天里各种各样的花都开了，有父母回答道，因为到了春天就本来如此，而不从比较科学的方面解释：春天的气温回升，植物活跃生长，为了孕育果实就要开花。父母好像也回答了孩子的问题，但回答的水平仅限于敷衍和应付。这种看似回答了问题，虽比呵斥和拒绝要稍强一些，但事实上和不回答并无差异。 No.3 坦承自己无知 亮亮是个非常好奇的小男孩，有时候弄得他的父母焦头烂额。一次，他问到父母这么一个问题：月亮为什么有时候在上半夜看得见，有时候却只能在下半夜才看得见。客观地讲，这是一个比较专业的问题，虽然这种现象对成人见怪不怪、习以为常，但真正要回答起来却颇费周折，对不是非常熟悉天文知识的亮亮父母有些勉为其难，好在父母并没有生气和恼火，反而坦率地承认他们不知道为什么并鼓励亮亮去找老师帮助，亮亮最终找他的自然老师解决了这个问题，还头头是道地给父母讲了问题的答案。 当孩子提出的问题超过了父母的知识能力范畴，父母不是不回答或搪塞应付，实际是给不出答案。但此时父母并不为自己辩解，而是坦率地告诉孩子自己无力回答。这是一种比较好的应对方式。虽然不能直接给孩子正确答案，但间接地启发了孩子的探索欲望，增强孩子继续探究的信心。所以从某种意义上说，父母的诚实也给孩子增添了学习的动力。但是做父母的不能经常一问三不知，长此下去，孩子就自然关闭了向父母请教的大门。 最好的办法就是当孩子提出问题后一同去解决。 No.4 鼓励孩子寻找资料 有个小学生问父母“金星凌日”是怎么回事，我们都知道前不久，天穹中出现“金星凌日”的天文现象，父母可能对此有所了解，也只能解释个大概，此时一定要帮助、指导孩子去查阅相关资料把它弄清楚。如若不然，孩子也只能一知半解，时间久了会导致孩子失去严谨的科学求知态度。 如果对孩子的提问父母略知一二，但对答案又把握不准，或回答不尽完善，此时可采取鼓励孩子去查找资料，图书馆、自家藏书、网络等都是比较容易利用的资源。在此过程中父母要注意对孩子的方法指导，以免大海捞针，浪费时间，减少干扰信息的影响。 No.5 提供可能答案并鼓励孩子对其评估、验证 小学生丽丽一直生活在北方，她不明白的是北方人为什么爱吃馒头，南方人爱吃米饭，正好丽丽的父母一北一南，他们给丽丽提供的答案就比较充分，比如从北方和南方耕作差异，农业类型、粮食品质、历史和饮食习惯等多方面给丽丽参考答案。孩子对提供的答案通过自己的理解进行抉择。 当孩子提出的问题有很大的开放性或延展性，也就是答案有很多，问题涉及的领域较广，此时父母可提供一些可能的答案，让孩子自己判断、分析、选择。在为孩子提供了若干可能答案之后，让孩子对这些答案根据自己的经验，掌握的资料，采取一定的探究方式进行评估，并得出自己的答案，尽管可能和父母提出的答案有出入，不要紧，父母对这些可以不置可否，但要告诉孩子，答案无所谓正确，一定要有根有据，自圆其说。
