略论希腊化史学

作 者:
陈恒 

作者简介:
陈恒,上海师范大学历史系副教授。(上海 200234)

原文出处:
史学理论研究

内容提要:

希腊化时代史学按其发展大致可以分为希腊化初期、盛期和希腊—罗马时期三个阶段。初期是希腊化史学兴起阶段;盛期,由于空前的东西方文化交流使得人们的视野与认识都大大提高,加之东方君主制度的盛行,出现了所谓的“博学史学”、“考据史学”和“地方志”;到了希腊—罗马史学融合时期,整个地中海世界都处于罗马之鹰的笼罩之下,出现了真正意义上的世界史。总之,这一时期是总结的时期,而不是创造的时期。


期刊代号:K5
分类名称:世界史
复印期号:2005 年 11 期

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      亚历山大东征极具野蛮性、掠夺性,给东方各民族人民带来深重的灾难,不过客观上却促进了希腊和东方各民族之间的经济往来和文化交流,也使希腊历史学家的眼界为之开阔。(注:亚历山大东征打破了“城邦观念”,使希腊人认识了东方;十字军东征(1096—1270年)打破了“宗教观念”,使欧洲人认识到东方。)“希腊思想在获得了对它自身及其自身价值的意识之后,就着手征服世界。”(注:柯林伍德:《历史的观念》,何兆武、张文杰译,中国社会科学出版社1986年版,第633页。)希腊化时代的史学,也秉承了这一特性,一方面,这一时期的史学延续和发展了希罗多德和修昔底德开创的史学传统;另一方面,也糅合了一些东方因素,使得这一时期的史学独具特色。希腊化时代史学按其发展大致可以分为希腊化初期(公元前334—前323年)、希腊化盛期(公元前323—前168年)和希腊—罗马时期(公元前168—前30年)三个阶段。每一阶段都独具特色:希腊化初期是希腊化史学兴起阶段,风云变幻的历史转变与色彩斑斓的时代革新,使得人们疲于奔命,还顾不上对历史进行严肃的思考,于是这一时期出现了大量的异域著述和个人传记;希腊化盛期,由于空前的东西方文化交流使得人们的视野与认识都大大提高,加之东方君主制度的盛行,人们的思想处于禁锢之地,于是所谓的“博学史学”、“考据史学”和“地方志”大为盛行;到了希腊—罗马史学融合时期,整个地中海世界都处于罗马之鹰的笼罩之下,出现了真正意义上的世界史。总之,这一时期是总结的时期,而不是创造的时期。

      一、希腊化时代的两种史学传统——提迈欧与波里比阿

      与古典时期的希腊史学相比,希腊化初期历史学家(包括一些公元前4世纪后半期历史学家)的共同特色是:史学家一般不具备政治、军事等实际经验,而是专业学者。如著名演说家伊索克拉底(Isocrates,公元前436—前338年)的两个学生,提奥庞培斯(Theopompus,公元前4世纪)和埃孚鲁斯(Ephorus,约公元前405—前330年,被称之为“希腊之麦考莱”(注:张广智、陈新:《西方史学史》,复旦大学出版社2000年版,第34页。))就是如此。这种不具备实际的政治、军事经验,只专其精的历史方法为西西里历史学派所继承。早期希腊史家所关注的是希腊本土和地中海东岸的历史,这是由希腊的地理位置决定的。希腊坐西朝东,西北地形陡峭,缺少港湾,东部地势平缓,良港密布,加之爱琴海众多的岛屿克服了航行给人们带来的恐惧,自然会使希腊人拥抱早熟的东方文明。而希腊史家则很少关注落后的地中海西北的历史。亚历山大大帝的远征不仅使希腊史学精神进入了埃及、犹太、波斯等东方国家,并在这些地区繁荣昌盛起来,而且也使得希腊史学在西西里——这个具有特别不同性质历史的地区——呈现出一种独特的风格。

      公元前8—前6世纪希腊人在地中海、黑海沿岸所建立的一系列殖民地,和近代西欧列强在海外的殖民地不同之处在于:它们在政治上是完全独立的;只是在宗教制度、风俗习惯上和母邦有联系,因而具备创新性,古老传统不占优势地位。经济上以工商业为主,农业处于次要地位,财富迅速积累,新人不断涌现,富有创新精神,犹如后来大英帝国在北美的13个殖民地一样。西西里和大希腊的富裕在地中海世界闻名遐迩,使得这一地区的文学艺术也逐渐开始繁荣昌盛。希腊史学中的西西里学派就是在这种情况下产生的。

      西西里学派最重要的史家是提迈欧(Timaeus of Tauromenium,约公元前352—公元前256年)。以提迈欧为代表的书斋型西西里历史学家遭到了波里比阿的攻击。虽然波里比阿一方面赞扬提迈欧,但另一方面更猛烈地攻击提迈欧歪曲真理、不具备地理知识。这是因为提迈欧的史观是有悖于波里比阿的史观,波里比阿认为作为一位历史学家都应具备下列几点基本素质:1.地理知识;2.包括战争艺术在内的实际政治知识;3.搜集、分类并消化书面史料的能力。在他看来,提迈欧只是“一位书本历史学家”。

      波里比阿的从政经历使他得以把哲学、文学特别是历史学家的广泛知识综合在一起,历史上能有这种幸运经历的人是很少见的,而波里比阿也没有意识到这种现实:希腊化时代是博学而不是行动的时代;是总结而不是原创的时代;是深入钻研并把知识分类的时代,是文法家、语言学家、书斋历史家的时代。(注:汤普森:《历史著作史》(上卷,第1分册),谢德风译,李活校,商务印书馆1988年版,第70页。)一句话,是编撰者、注释者的时代。因而,这两种史学模式是难以调和的。但提迈欧也并非一无是处。哈利卡那索斯的迪奥尼索斯(Dionysius of Halicarnassus,公元前1世纪)和朗吉努斯(Longinus,约公元前50年—公元50年)虽然都把提迈欧当作枯燥无味的典型,但他们都承认提迈欧在其他方面的能力:他搜集抄本、遍查史料、追本溯源;他对待神话的态度,使得神话传说以最原初的状态保留下来,他因此也获得了" Old Ragwoman" 的雅号——意为古老妇女传说的搜集者。在年代编排上,提迈欧也值得高度赞扬,他提出以奥林匹亚为事件记时法(Olympiads,尽管在日常生活历史叙述中并没有采用这一方法)。(注:从公元前776年开始,每4年在奥林匹亚举行一次奥林匹亚赛会,即为一个奥林匹亚纪元的开始。每4年为一奥林匹亚纪。世传此种纪年方法是提迈欧首创的(为埃拉托色尼所推广),后通行于希腊。直到公元393年(或426年)奥林匹亚赛会被罗马皇帝废除时,此种纪年方法才停止使用。)提迈欧去世之时,也正是地中海世界的转折点——世界逐渐成为罗马的世界——罗马的扩张产生了一大批二流的历史学家。这之后便属于波里比阿的时代了。

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