摘要：青少年期是自我意识发展的高涨期。当代青少年自我意识发展的特点表现在四个方面，一是成人感和独立意向显著；二是自我开始分化，三是自我评价趋于成熟，四是力求自我完善和自我教育。自我意识的发展可以加速青少年的社会化进程，促使青少年走向成熟。如何促进青少年自我意识健康地、顺利地发展？本文认为这对家庭教育和学校教育都提出了新的要求：一是要求家长与子女建立新型的亲子关系；二是要求教师与学生建立民主型的师生关系；三是要求家长和教师帮助青少年进行自我教育。 关键词：自我意识 自我教育 亲子关系 师生关系 青少年期是个体从儿童走向成人的过渡时期，就环境条件而言，青少年都处在中学求学时期，都体验着性成熟的冲击，都面临着升学就业的选择，因此其心理发展是多姿多彩、动荡不安的。也惟其如此，各路心理学家对青少年心理发展的描述也不尽相同。如霍尔认为青少年期是“疾风怒涛”的时期，是矛盾的情绪激烈动荡的时期〔1〕。 皮亚杰认为，青少年期即形式运算时期，有两个显著特点：第一，喜欢推理；第二，考虑问题的可能性先于考虑问题的现实性。〔2 〕斯普兰格认为，青少年期最显著的特点是闭锁性，失去了童年的直爽、坦率……但在另一方面又有着希望被别人理解的强烈愿望〔3〕。 上述各心理学家的看法虽然都是一家之言，但青少年心理发展的复杂性和丰富性可见一斑。心理学研究表明，10岁以前儿童的心理是相对平衡而稳定的， 但在11、12岁以后这种整合完满的模式开始打破。人到少年，进入了身心发展最剧烈、最有意义的时期，往往经历着人生的第二次诞生。外面的世界是如此精彩和诱人，青少年们急不可耐地想要挣脱开父母的“束缚”，飞离家庭的小巢，其心理上所承受的急风骤雨般的变化表现在方方面面，其中最引人注目的一点便是自我意识的发展进入了一个高涨期。 自我意识的概念和意义 自我意识是意识的一种形式，指主体对其自身的意识。包括三个层次：对自己机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识；对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识〔4〕。 青少年的自我意识，是其心理素质的一个重要方面，它随着青少年的生理发展，在社会环境的影响下日生夜长着。作为主体对其自身的意识，自我意识是人对自己的一种把握，对自身状态的一个衡量，是将自己与他人作比较的一个基准。自我意识在人的一生中都扮演着极其重要的角色，一个人的自信心、自尊心、自我拼搏乃至对人生目的的追求都与其是否有正常健康的自我意识密切相关。从年龄阶段来看，青少年由于生理发展、心理发展和社会生活条件的变化等一系列原因，致使其自我意识迅速发展并产生质的飞跃。因此抓住这个关键期，加强其自我意识的发展，对青少年的健康成长。对社会的正常发展都将发挥重大作用。 从生理上看，青少年处于身体生长发育的高峰期，身高体重剧增，已赶上或超过成人。同时，性成熟开始伴随着性意识的觉醒，这些急剧的变化使他们意识到自己不再是小孩了，从而开始关注自己并努力向成人看齐。从心理上看，青少年的心理品质尤其是思维能力迅速发展起来，他们开始把自身作为思考的对象，对自己的心理活动和行为进行长时间的思考审视和评价，并力求按照社会化标准来要求自己、激励自己。从社会条件上看，随着年龄的增长，他们从小学升入了中学，无论是在学校还是在家里的地位都发生了变化。教师和父母向他们提出了更高的要求，他们自身也已面临着许许多多有待自己抉择的社会问题。这一切都使青少年不得不正视自己、了解自己，在这种对自我日益关注和重视的状态中，他们的自我意识也日渐成熟。 从以上阐述可见，青少年自我意识的发展犹如破竹的春笋一样呈现出不可遏止的势头，社会和学校教育是否重视这种心理素质的发展，是否花气力进行有效的正确引导，便成为青少年自我意识能否健康发展的关键所在。 当代青少年是跨世纪的一代，能否成为我们时代、社会所期盼的角色，担当起历史的重任，这直接决定着个人、民族、国家的前途和命运。有关专家指出21世纪的劳动者要学会关心，成为全面发展的人，能创造新思想，善于抓住机遇，成为开放的人。这就是说，跨世纪人才不仅要有较高的文化素养，更需要良好的心理素质。自我意识是主体意识中的核心部分，人有了自我意识就能认识到自己在做什么，以及这样做的结果会怎样，从而自觉地调整自己的行为，使之符合时代和社会的要求。随着自我意识的发展，个体的社会行为越来越多地置于自我的监督与控制之下，从而加速个体社会化的进程。强烈的自我意识还促使青少年的独立要求日益迫切，从而推动他们向成熟方面发展。从这里不难看出，自我意识的发展对青少年的社会化过程和心理成熟都起着推波助澜的作用。 从另一方面讲，人一生下来，其心灵好比一块白板，在从自然人转变为社会人的过程中，势必会被涂上各种色彩。这就如地里已播好种的庄稼，如果杂草丛生，没人清理，久而久之杂草便会占去上风、吸走营养，致使庄稼发展缓慢，最后枯萎而死。人也同样，青少年时期爱模仿，易受外界影响，如果学校和社会不从正面引导、教育他们，社会的负面影响就会把它引向邪路，致使其自我意识畸形膨胀。80年代电视台播放了美国电视剧《加里森敢死队》，霎时大街小巷出现了许许多多的“小敢死队”，他们的“自我意识”在打闹、斗殴中得到充分的体现，自以为自己是勇敢的、不怕死的、值得赞赏的小战士。在当代，由于大众传媒的普及，青少年虽未走出校门，社会影响却无孔不入，如目前青少年学生中流行的“港台文化热”、“卡拉OK热”、“寄贺年卡热”、“烟民”、“酒友”等，都是社会影响的体现，它们都会冲击或刺激青少年对自我形象的确立，对理想范式的追求，如此让其发展，青少年势必会在鱼龙混杂的社会大环境中迷失方向，最后形成的可能是妄自尊大、唯我独尊、与社会格格不入的恶性自我膨胀者。
