多数青年的人生观积极向上

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原文出处:
中国青年报

内容提要:


期刊代号:D421
分类名称:中国共产主义青年团
复印期号:1996 年 06 期

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      青年一代的世界观和精神风貌,是一个国家不同历史时期的政治经济背景和社会发展状况最集中、最鲜明的体现。对3 万名青年的调查显示,在我国改革开放的历史时期,青年的人生观和价值观处于变化之中,尽管有曲折和不足,但就其主流来说,呈现出积极向上的发展态势。

      贡献社会、事业成功和家庭幸福已成为青年人生的主要追求

      当我们调查青年对人生幸福的看法时,在11个选项中,“为社会做贡献”、“事业成功”、“建立美满和谐的家庭”,排在前三位。在回答“您努力工作是为了什么”时,回答“为国家和社会进步做出应有的贡献”,同时“使个人生活水平有明显的改观”的占47.52%。 当我们问及“您对提倡做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人如何看待”时,认为“很有必要”的占59.79%,认为“有必要”的占29.89%,两项相加比例为89.68%, 而加以否定或认为“不可能做到”的仅占10.32%;另外,有35.86%的青年把读书学习、充实自己作为闲暇时间的主要安排。值得注意的是,对比1994年的调查,今年选择为社会做贡献的比例由第5位上升到第 3位,选择追求事业成功的比例由前年的第2位上升到了第1位。这种情况表明, 广大青年的人生态度是积极向上的。

      多数青年追求实现个人价值与集体价值的统一

      在个人和集体的关系上,多数青年认同两者的有机结合。在问卷调查中,回答“您的工作奋斗目标是什么”时,52.38 %的青年选择了“实现自我价值,得到社会承认”,在6个选项中列第一位。 当我们问及“您所信奉人生信条是什么”时,23.79 %的青年选择了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,18.04%的青年选择了“一人为大家, 大家为一人”,13.22%的青年选择了“吃进的是草,挤出的是奶”。 三项相加比例达55.05%。这种情况表明, 有半数以上的青年把国家和集体利益作为评价个人活动和作出人生价值判断的主要标准。在调查中,我们也了解到,当代青年强调集体价值是建立在承认和尊重个人价值基础之上的,他们追求的是自我价值和社会价值的和谐与统一,既要求个人为增进社会集体利益贡献力量,同时也要求社会和集体尊重、保护、发展个人的正当利益,为实现个人的正当利益创造条件。对那种完全忽视或牺牲个人价值的所谓集体价值的观点,青年也是不赞同的。

      勇于竞争、创新进取的意识显著增强

      当我们在调查中问到:“您的工作实绩及能力与您的同事相当,而得到的利益低于同事,您会采取哪种作法”时,有37.55 %的青年回答“加倍努力工作,争取超过同事”,20.20%的青年回答“保持现状, 和以前一样干”,15.73%的青年回答“工作虽然照常干, 但会发发牢骚”,而回答“甩手不干了”和“我得不到,也不让别人得到”的仅占3.35%。在我们问及“您所信奉的人生信条是什么”时,有35.75 %的青年选择“不想当将军的士兵不是好士兵”,9.69%的青年选择“敢为天下先”,与1994年进行的关于人生观、价值观的专题调查相比,这两个选项已分别由第四位和第十一位上升到第一位和第六位。在分析社会上一些人陷入贫困的原因时,有33.62 %的青年认为不思进取是这些人不能摆脱贫困的主要原因。这些突出地表明在改革开放和创建社会主义市场经济体制时期,崇尚竞争、积极进取已经成为当代青年的一个重要特征。

      重视金钱的作用,但不盲目崇拜金钱

      当代青年和过去的青年相比,更为重视物质利益。1993年进行的关于青年人生幸福的调查显示,认为是“挣很多钱”的比例排在各选项的第六位,而在今年的调查中,则下降到第八位。这表明,多数青年对金钱的看法已经有了新的变化。当回答“您闲暇时最喜爱干的事是什么?”时,35.86%的青年回答“读书学习,充实自己”,只有5.01 %的青年主张“找机会去挣钱”。这些情况反映了近年来青年的一个较大变化就是,他们虽然重视个人的物质利益,但更重视精神追求和精神支柱的作用。这是青年的价值观逐步走向成熟的表现。

      但是,我们也看到,青年中仍有一小部分人受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响比较严重。在我们这次问卷调查中,有12.60 %的青年认为“有钱就有一切”,6.79%的青年信奉“人不为己,天诛地灭”的信条,4.88%的青年主张“人生短暂,当及时行乐”。在调查产生这种思想的原因时,有33.98 %的青年认为当前社会上拜金主义的倾向日趋严重,这种现象必须引起我们的高度重视。

      综上所述,我们认为当代青年人生观和价值观的发展演变呈现出三个基本趋势:一是由空泛的所谓理想主义价值目标向务实性价值目标转变;二是由群体本位取向向个体本位与群体本位取向相统一转变;三是由单一价值取向向多元化价值取向转变。

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