心理辅导(psychological guidance)本意是指由心理学专业人员和具有较高心理学素 养的人员，对需要得到心理学指导的个体或群体提供心理学帮助的过程，[1]而学校心 理辅导是为了增进学生心理健康，克服成长过程中的心理困惑和心理障碍，充分挖掘个 人潜能，形成和谐完美人格，从而给学生提供心理上帮助的过程。[2]当今在高校的思 想政治教育体系中，心理辅导的外延被大大拓宽，它既涵盖了思想政治教育工作中所有 对学生的心理健康教育和辅导活动，也包括了思想政治教育工作者运用心理辅导的理论 和方法改进教育思想和方式的活动。正是在这个意义上，心理辅导不仅仅是一种途径和 方法，而且是一种思想、观念和态度。现代教育已把心理辅导作为了一种全新的教育观 念和教育模式被纳入到高校思想政治教育中。随着心理辅导逐渐成为高校思想政治教育 的重要组成部分，它在高校思想政治教育中实际运用的思路和途径也日益明晰起来。 一、心理辅导在高校思想政治教育中运用的途径 1、采用个别心理辅导，提高对个别对象思想政治教育的有效性。 个别辅导是高校心理辅导最经常性的工作，它是指心理辅导人员与来访对象所进行的 一对一的交流。它的针对性强，避免了因在日常思想政治工作中注重一般性问题而忽略 或照顾不到个别的缺陷。由于我们的教育对象具有不同的个性特征和心理需求，集体教 育和团体辅导对每一个特殊的个体并不适宜，必须针对个体的特殊情况，抓住每个个体 的思想基础和心理问题对症下药，以此来解决学生在其生活和学习中遭遇的问题，加强 心理辅导的针对性，更有效地提高对个别对象思想政治教育的有效性。 2、开设心理指导课，培养学生健全的人格素质。 如果说个别心理辅导侧重于解决个性问题，那么开设心理指导课则偏重于解决共性问 题，可以认为是一种集体教育或团体辅导。个别心理辅导和团体辅导两者点面结合，相 辅相成而形成心理健康教育格局，就能更好地解决心理辅导在高校思想政治教育中的运 用问题。学生中带有普遍性心理问题的预防和解决只有通过开设心理指导课，才能达到 目的，提高效率，同时也减轻了个别辅导的压力。在国内，继1987年2月浙江大学第一 个开设学生心理健康课以来，至今已有数十所院校先后开设此课，此课受到学生欢迎。 据1995年西南师范大学的黄希庭、郑涌对所授课班学生的调查显示，学生普遍能感受到 教学过程中渗透着的思想政治教育内容，他们认为这些内容以这种方式来进行，容易为 他们所信服、接受，对他们有帮助。[3] 3、开展心理测验，建立心理档案，以增强思想政治教育的针对性。 认识自己，从而调整自己、改善自己、发展自己，这是当代大学生的内在需求，也是 思想政治教育的任务之一。教育的任务是为了促进自我教育，而教育和自我教育离不开 对人心理的把握。心理测验是借助于国际、国内通用的，具有较高信度、效度的心理量 表，对一个人的智力、气质、性格、能力、兴趣、需求、心理健康状况等做出评估的过 程。心理测验有助于教育工作者对学生进行更全面的了解，以便使思想政治工作建立在 符合学生思想实际的基础上，建立在满足学生需要的基础上；而建立学生心理档案，是 研究学生心理发展的重要依据。黄希庭、郑涌等人1995年在西南师范大学所做的“学生 调查”显示，86%的学生认为心理测验对自己的帮助“很大”、“较大”，[3]他们普遍 感到测验结果的分析有利于自己更完整、科学、清晰地把握自己，认清自己的长处和不 足，从而使自己的行动建立在更自觉、理性的基础上，有利于促进自己的人际交往、择 业、心理修养和个性塑造。也就是说，心理测验成了学生提高自我教育能力的一种手段 、一个契机。而促进自我教育既有利于思想教育的进行，也是思想教育的目的。 二、心理辅导在高校思想政治教育中运用的实践效果评估 1.学生对心理辅导的主观评价 目前，已有相当一部分高校设有心理辅导中心或类似的机构，高校学生是如何看待心 理辅导的?从钱兰英和彭永新在2001年对厦门大学学生所做的调查结果显示，学生对心 理辅导目的的认识及心理辅导作用的把握总体上是积极的(见下表)。 你认为心理辅导的目的是 治疗心理疾病解除心理困惑帮助身心健康发展 人数104 226 214 % 35.577.1 73.0 从调查结果可知，有77.1%的学生认为心理辅导能解除心理困惑，73.0%的学生认为心 理辅导能帮助身心健康发展。但当遇到情感或其他一些心理上的困惑时，学生通常会找 自己要好的朋友倾诉(55.8%)，而较少去找心理辅导人员(22.4%)。这说明他们还没有把 心理辅导作为日常排忧解难的一种方式，虽然他们中许多人也认可心理辅导能够帮助解 决一定的心理问题(79.5%)，但仍有16%的学生不知道心理辅导能帮助人；有3.1%的学生 认为心理辅导根本没有用。被调查的学生中有4.8%的学生不知道心理辅导是一种科学的 方法；另有8.5%的学生不相信心理辅导的科学性。在问及“当你的好朋友或同学有心理 上的困惑，你会不会建议他去心理辅导”时，有60.5%的学生回答会这么做。[4]自己曾 经去咨询过的学生更倾向于建议遇到困难的同学前去咨询。
