中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对加强和改进大学生思想政治教育作了全面的理论阐述和工作部署。《意见》强调指出：“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。”这些论述具有重要的现实意义和丰富的思想内涵，我们要认真学习，深入领会。 一、从一个核心来深刻理解“三观”教育的重要意义 崇高的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观是大学生思想政治素质的核心内容，对大学生进行确立崇高理想信念的教育和树立正确世界观、人生观、价值观的教育，是当前大学生思想政治教育的首要而根本的任务。《意见》并从四个方面确定了大学生思想政治教育的主要目标和任务，即：“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育”，“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育”，“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育”，“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”。这四个方面构成了思想政治教育完整的目标和任务系统，其中理想信念和“三观”教育处于首位，起着统领的作用。 为什么《意见》把理想信念和“三观”教育放在如此重要的地位上？ 首先，这是由理想信念和世界观、人生观、价值观在思想政治素质中的地位决定的。我们的总体目标是促进大学生全面发展，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。在大学生的全面素质中，思想政治素质是首要的素质。对大学生进行思想政治教育，提高大学生思想政治素质是首要任务。而在大学生思想政治素质中，崇高的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观又是最核心的内容。 世界观、人生观和价值观是人对世界、人生和社会生活的总体看法和基本评价，是人的精神世界的主体内容，也是其他方面观点和态度的基础和背景。从一定意义上讲，一个人的“三观”状况决定着这个人的精神面貌，决定着他是一个怎样的人。而在“三观”之中，理想信念是一根一以贯之的红线。可以说，理想信念是世界观、人生观和价值观的内核或精髓，是“三观”的集中体现。“三观”问题说到底是理想信念问题。 其次，这是由“三观”特别是理想信念在社会和人生中的作用决定的。理想信念是人类社会的重要现象，在社会发展和人生实践中起着不可替代的重要作用。进步的理想信念是人类社会存在和发展的重要精神力量，也是大学生成长成才不可缺少的精神支柱和精神动力。需要指出的是，理想与信念尽管有一定差异，但在本质上是同一类现象。理想与信念紧密联系在一起，并形成“理想信念”这样一个综合性概念。我们所说的“理想信念”并不是一种泛指，而是特指正确的理想信念，即以社会主义一共产主义理想信念为核心的理想信仰体系。 理想信念在社会中具有凝聚作用，它把许多人的力量凝聚在一个目标上，形成巨大的合力，推进社会进步。邓小平说过：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”[1](P190)对马克思主义的信仰是我国革命胜利的一种精神动力，同样也是我们建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的精神动力。 理想信念在大学生成长成才中起着重要的作用。理想信念是大学生的精神支柱，是大学生的安身立命之本。当代大学生生活在迅速变化的世界上，处于复杂的社会环境中，自身也处在生理心理迅速变化的人生阶段，面对所有这些变动，面对多样性的社会影响，大学生们能否在人生大是大非问题上站得稳、立得住，始终有着坚定的立场、执著的追求，把定成长成才的正确方向，是非常重要也是相当困难的事情。对大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育，使他们树立起崇高的理想和坚定的信念，就是让他们找到安身立命之所，形成自己的精神支柱和主心骨。人不只是在自然时空中运动，而且在社会的价值时空中运动。一个人在社会中成长为什么样的人，取决于他向着什么方向努力。只有明确人生方向，认清人生道路，树立远大理想，才有可能具备必要的精神动力，才有可能达到人生的目的，实现自己的理想。 最后，这也是由当前大学生理想信念的状况和需要所决定的。当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。这表明，当代大学生接受理想信念教育具有坚实的思想基础。同时也要看到，一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷失、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些问题，在很大程度上都是理想信念的问题。少数学生迷失了政治信仰、动摇了理想信念，有的走上“信教”的路子，到宗教中寻找精神寄托，甚至陷入邪教的控制而不能自拔。正是由于在理想信念上出现了这些问题，使部分学生价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏，也使这些学生缺少团结协作观念和艰苦奋斗精神，心理抗挫折能力低下。这些凸显了大学生理想信念教育的迫切性和重要性。
