9岁的儿子小刚在一周之内把爷爷奶奶的300多元压岁钱花得一干二净，我简直不敢相信。那一段时间，我想得最多的，是如何教儿子养成良好的消费习惯。 我首先向儿子介绍了自己的工作情况，并告诉他我工作一个月的具体收入，扣除生活费及其他必要开支，每个月的节余，使他晓得父母的金钱不是从天下掉下来的，也不是要多少有多少，而是用勤劳的汗水换来的，且十分有限。 在节假日，我还有意识地带他同去购物，从而使儿子进一步知道我们是如何慎重花每一笔钱的，并从中学得花钱的技巧。 面对儿子提出的一些购物要求，我也一改往日有求必应的做法，而是有取有舍，取舍结合。这样做的好处是有助于儿子提高独立理财的能力，使他在购物时有思考的余地，学会把钱花在最需要的地方。前几天，儿子向我要钱买一套《世界儿童小说名著文库》和一套《中外童话名著文库》，而我给他的钱只够买其中一套的，尽管当时他很不开心，但看到他站在书架前将两套书认真进行比较时，我知道我的良苦用心收到了回报。 后来，我和丈夫商议，每月给孩子几元钱，让他支配。以后随着年龄的增长而酌情加量。为了让儿子知道什么样的钱该花，什么样的钱不该花，我很认真地与小刚进行了一次谈话。 “小刚，你知道买一瓶可口可乐要多少钱吗？” 小刚说：“三块多钱。” 我问：“你知道买一台电脑要多少钱吗？” 小刚说：“六千多块钱。” 我又问：“为什么三块钱的可乐爸爸妈妈舍不得买，而六千多块钱的电脑却舍得买呢？” 小刚说：“是为了让我长本事。” 我说：“对了，钱要花在最有用的地方。该花的钱，咱们不能吝啬，不该花的钱，咱们也不能浪费。什么叫该花的钱呢，对学习有用，对身体有好处，能够给别人以帮助的钱，都是有用的钱；而只是用来和别人比阔气，讲究吃穿，追求虚荣的钱，就是没有用的钱，咱就不能瞎花。现在咱家还穷，需精打细算，即使将来咱家有钱了，也不能铺张浪费。记住了吗？” 小刚紧抿着嘴，认真地点了点头。 从那以后，我没有见小刚乱花一分钱，只看到他每个月都认真地记一次账，小刚说：“我算过了，如果一分钱不花，等我小学毕业上中学的时候，我就能给自己买一辆漂亮的自行车了。” 这是孩子的第一个“财政计划”。我欣慰地想：让孩子学会怎样理财，也是父母留给孩子的无形财富啊。这绝不是可有可无的小事。
