家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更重要、更复杂。所以，家庭教育指导就成为学校面临的一个新的课题，抓家庭教育已成为提高学校工作质量的新途径。因此，作为教师，必须了解学生的家庭，指导家庭教育。 家庭教育指导应注意下列技巧和内容： 一、了解学生家庭。学生所接受的教育是立体化的，其中家庭的影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶下形成的。因此，我们在对学生家庭进行教育指导之前，首先必须了解学生的家庭。了解的方式可以用问卷调查的形式，也可以在谈话中完成。教师了解到的这些情况要作好记录，建立家长档案。 二、与家长沟通。首先是让家长接纳你、信任你，所以，第一次见面的谈话就显得非常重要。教师在家访中应做到以下四点。 1.幽默。幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。 2.委婉。说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。 3.灵活。语言灵活是指说话人根据不同的对象、不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整说话的内容与方式。 4.有分寸。要注意斟酌语言，措辞要有分寸，千万不可因失言导致失礼。 三、掌握家访技巧。家访是家庭教育的最佳方式。家访要做到以下四点。 1.了解学生。家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习情况、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2.提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访。 3.时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。 4.内容和时机。家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难也可以家访。家访的谈话方法注意不要千篇一律，要因人而异。为了节省时间，要注意引导家长尽量讲教师想知道的情况，内容要集中。在向家长介绍学生在校情况时，要认真选择内容，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用。教师在面对家长时，心里一定要时刻装着学生。
