家庭教育要能很好地实施，就离不开优秀的教育技法。我想对于家庭教育而言，最好的方法莫过于沟通了。沟通不仅是信息的双向流通，而且是交往双方的相互理解和包容，是表现自我和接受对方的共同活动，是一种互惠性行为。家长与孩子的沟通是家庭教育得以顺利实施的前提条件。没有沟通就没有了解，就无法进行教育。因此，家长如何掌握和运用沟通的艺术，将决定能否成功地实施家庭教育。沟通应该是相互的、平等的，家长要尊重孩子，要学会倾听孩子的心声，学会与孩子交谈。 学会倾听。平等的沟通离不开倾听，只有这样我们才能了解孩子，了解他们的内心世界，了解他们的想法，因此在家庭教育中创设宽松、平等的环境很重要，要让孩子愿意向家长倾诉。积极的倾听应该重在听而不是随意加以评价或说教。当孩子说出一个坏消息时，家长就批评说教，会严重影响孩子的情绪，使他们的自尊心受到伤害而中断交流。时间一长，孩子就会报喜不报忧或者什么事都不跟家长说，从而严重影响到孩子的心理健康。因此在交流中家长应先尊重孩子，让他们有机会表达或倾诉自己的思想和感情，有机会宣泄自己的不愉快，对于孩子而言，倾诉会使他们有一种轻松感，认为只要有人听他说就足够了，同时，在听的过程中也应掌握一定的策略。由于儿童说话水平的局限，所以在表达时难免会遇到困难，这时家长应及时给予帮助，通过询问和指点帮助他们把想说的话表述清楚。 学会交谈。交谈是沟通的重要途径，通过平等的交谈，可以把握机会进行教育。家长应对孩子说的话及时回答，让孩子知道家长正在和他们热情地交谈着，而且家长还必须根据谈话内容的具体情况做出恰当的引导，以便让孩子在交谈中获益，从而保证交谈能够顺利、有效、成功地进行，同时由于交谈双方的个体差异，在交流时必然会存在障碍，因此家长自己应努力架设桥梁，让自己的心靠近孩子的心，就是要让自己具有一颗童心。 要想更好地进行家庭教育，而且成功地进行沟通，家长应做到以下几点： 1.信任。大多数家长都承认自己的孩子若不谈学习的话是个很懂事、很会心疼人的孩子，认为自己的孩子诚实善良，很关心集体，可是他们都不太容易信任自己孩子的能力，因为孩子学习和生活中的一些琐碎的细节使他们产生了教育中最不应该有的心态——焦虑。其实家长不仅要相信自己的孩子善良，还要相信他能行，这一点是家长必须具备的心态。因为对孩子打击最大的并不是拳头，而是在拳头后面隐藏的家长的不信任和绝望。在日常生活中，家长会有一些自己不知道、事实上却是不信任孩子的举动。家长总是在挑孩子的刺，只看到孩子的不足，于是就总是去提醒，而这种所谓的提醒对于孩子而言只是一种干涉，根本没有必要的干涉。久而久之，孩子在家长的不信任中就会逐渐怀疑自己的能力，甚至也会逐渐地不信任自己，对自己失去自信，因此，家长必须彻底改变自己，让自己的教育以信任孩子为重新开始的起点。首先向孩子表示自己有重新开始的愿望；其次，信任不是放在口头上，放在书面上的，而是要放在心里的。应该让孩子觉得自己有了改变，并且按他们的要求改变，改变得让孩子感受到你的信任，感受到你的爱，以信任给他们勇气，让他们知道，父母是信任他们的，时刻与他们在一起。 2.宽容。信任的结果如能使孩子得到信心，取得成功，进而也能够改变自己，这是最好不过的了，但是另一种结果也同时存在，即孩子更大胆地重蹈覆辙。如果这时候家长就按捺不住的话，那么信任的结果只能是失败。此时孩子需要的不是别的而是家长的宽容。一个人的成长过程中，错误是无法避免的，走一些弯路也是必然的，这是成长必须付出的代价。孩子不管走了什么路，做了什么样的选择，家长都应该宽容。如果连家长都不能宽容他们的话，又有谁能够给他们一个重新开始的机会呢？宽容不是一味地纵容，而是给孩子提出一个标准，这个标准必须合理，应该能够让孩子一步一步地成功，一步一步地前进。 3.尊重。要促进孩子个性的发展，尊重他们就是最好的方式。我们应该让孩子得到真正的自由，从而最大限度地调动他们的主动性和积极性，让他们自主独立，从而释放出他们生命的潜能，创造奇迹。从某种意义上来说，尊重就是一种放。首先消除孩子在生活上、在学习上、在思维上、在行为习惯上、在情感上的依赖；其次要让孩子学会自我管理，自己的事自己做。因为孩子终究要独立面对社会，终究要靠自己的劳动来生存和发展。家长过分的帮助只会成为孩子的负担，只会使孩子丧失自理能力、自主意识和自强精神。 4.激励。除了信任可以培养孩子的自信以外，激励更是一个培养孩子自信的法宝。激励是家长不可缺少的一种教育能力。人的潜能是巨大的，而激励就是开发潜能最好的催化剂。激励可以是一次成功的体验，一次失败的教训，也可以是一次促膝的谈心，一句深刻的评语，甚至可以是一个手势和一个眼神……如果要培养一个成功的孩子，激励就是成功路上不可缺少的重要一步，所以，教育孩子不能没有激励。激励有一种正向的引导作用，有效的激励可以促进孩子自我内在机制的完善。在日常生活中，激励都只被运用到了当孩子遇到困难和挫折的时候，其实这只是狭义的激励。真正的激励还应该包括其他两个方面的内容：其一就是当孩子处于顺境时的激励，即对孩子发展的预见性，这就需要家长具有超前意识。家长应能根据孩子的个性和现有的发展水平预见孩子的发展以及发展中可能出现的问题并有相应的对策，而不总是跟在孩子后面补漏洞。通过这种激励，恰恰能帮助孩子寻找成就动机，让孩子永远以积极乐观的态度去进入下一轮挑战。其二就是激励孩子去面对自身的弱点。活在这个世界上，没有一个人的人生是十全十美的，家长应激励孩子，让孩子敢于去正确对待自身的弱点并敢于去超越。激励的同时还可以促使他们改变对环境对生活的消极态度。
