又一个新学年要开始了，又有一批学龄前儿童将跨入小学的校门。由幼儿园往小学过渡，是孩子一生中至关重要的一步，家长要为孩子作好准备。 一、入学的心理准备 1.激发兴趣。使孩子对上学满怀兴奋、向往与期盼。可以告诉孩子上小学与幼儿园有什么一样与不一样；可以告诉孩子上小学后可以结识许多新朋友、新老师；可以学到更多的知识、读更多的书、学习英语、学习打电脑、学会算题、学会唱许多好听的歌、学会画更多好看的画，等等。 2.促进交流。孩子间的交流比大人的说教更为有效，因此可以邀请身边的小学生到家中做客，听小学生谈谈学校有哪些好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、考试、伙伴交流、少先队活动等，让孩子与小伙伴一起感受、分享其中乐趣，激发做小学生的愿望。 3.实地参观。利用休息日带孩子到学校实地参观，熟悉并欣赏校园环境，认识教学大楼、大操场等，激发孩子对学校向往的情感。 4.安全教育。较之幼儿园，小学活动器械高大、场地硬、学生多，小学老师也不可能像幼儿园老师随时呵护在学生左右。所以一定要及早嘱咐孩子课间活动时守秩序、不拥挤、不疯跑、不要扔石子、玩木棍。 孩子放学需要接送的，家长要嘱咐孩子，家长没来接时要原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家要先同家长商量；上学、放学独自来回的孩子，家长要提前带孩子往学校步行几次，要教育孩子遵守交通规则，并做到不和陌生人讲活，一放学就回家。 二、良好习惯的培养 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”生活、卫生习惯好，有益于孩子身体健康成长；文明礼貌习惯好，有利于培养优良品德；学习习惯好，容易取得好成绩。因此，家长要重视孩子良好习惯的培养。可以从以下几方面对孩子着手进行培养。 1.良好生活习惯的培养。 ①培养孩子的时间观念，按时作息，生活有规律。②学会料理个人生活，自己的衣服用品收拾整齐。③学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动，爱惜学习用品。④穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等。 2.良好学习习惯的培养。 ①培养孩子做事专注、认真的好习惯，家长要为孩子排除干扰，电视、桌面上的零食、玩具、图书、家人的娱乐活动等易使孩子分心，应予以排除，以使孩子能在一定的时间里集中注意力做完应做的事。②让孩子做好阅读准备。可以把每日的阅读时间固定下来，晚饭后睡觉前均可。让孩子在阅读中扩大知识面，培养语文能力、思维能力等。③让孩子养成爱护眼睛的好习惯。要教会孩子正确的握笔姿势和看书写字姿势，控制他们看电视的时间。④培养孩子的独立性。经常给孩子布置一些力所能及的任务，如扫地、倒垃圾、收拾碗筷、购买简单物品等，鼓励他们按时完成。 三、家庭学习环境的创造 家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容，因此家长不妨从以下几方面为孩子创设良好的家庭学习环境。 1.给孩子准备独立的学习小空间。可以是房间的一个角落或单独一个房间、一套适合孩子身高的桌椅、一个小书柜，重在安静、整洁。 2.为孩子选好台灯。一般用光线柔和的白炽灯，左侧取光。白炽灯的灯泡距桌面高度应该按要求安装：25瓦为50厘米，15瓦为30厘米。 3.学具的准备。书包、文具盒、HB铅笔、橡皮、卷笔刀等。 四、学习能力的储备 入学前，家长要特别注重对孩子学习能力的培养，比如注意力、记忆力、观察力。家长可以给孩子提一些观察、记忆的要求，如：让孩子观察房间里物体的摆放，并用语言加以表述；把今天听的故事复述一遍；还可以辅之以一些训练性游戏，如让孩子听家长指令做事，家长提示先做什么，再做什么，最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。这样帮助孩子达到“入学成熟水平”，使孩子入小学后，在学习与掌握知识、理解教师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速，从而得到老师、同伴的积极评价。 最后，教会孩子写自己的名字、电话号码，记得家庭地址、父母单位、生日，会介绍自己和家人也很重要。 总之，从幼儿园升到小学，对幼儿、对家长都是一个艰难的衔接过程，但只要共同努力，这种衔接一定会自然、顺利而快乐的。
