和田一夫曾经是全日本最大的零售集团八百伴总裁，当他72岁时，企业倒闭，他从一个国际知名企业家一下子变成一文不名的穷光蛋。很多人以为他肯定要自杀，但是他没有。他很快调整了心态，和几个年轻人一起，办起了一家网络咨询方面的小公司。他为什么能在旁人无法承受的重大挫折面前，很快地调整好心态呢？其中的秘诀就是记“光明日记”。他从20岁起开始坚持记日记，50多年里，他经历了多少风风雨雨、艰难坎坷，但他只记录快乐的事。他始终相信人生总是朝着光明前行，以此激励自己，战胜挫折和困难。 一个从事业的巅峰上跌落下来的人，面对人生重创，面对无多余生，没有熄灭生命之火，而是以积极的心态从零开始，明智地主宰自己的命运，这算不算一种成功的人生？这是不是一种人生的大智慧？ 和孩子谈谈人生吧，当你督促孩子埋首作业、忙碌于复习和考试的时候，请抽出一点时间和孩子谈谈人生，也许孩子从中受到的启迪，远比学校里的一节课、一场考试更为重要。 可以和孩子谈谈伟人的人生故事，谈谈他们力挽狂澜、影响人类进程的丰功伟绩，谈谈他们获得成功的先天禀赋、卓越才能、时事势运和历史机遇，谈谈他们的个人局限和历史局限，使孩子在树立豪迈的人生志向的时候，也懂得审时度势、把握机遇——这是“适度立志”的智慧。 可以和孩子谈谈名人的人生故事，和孩子探讨一下“星”们炫耀光环背后的艰辛，谈谈邓亚萍、马拉多纳超越自身条件的拼搏。让孩子懂得利用自身优势固然是获得成功的捷径，但是凭借兴趣和毅力跨越自身弱点，照样可以赢得辉煌——这是一种“开发自我”的智慧。 也可以和孩子谈谈普通人的人生故事。那些饱经沧桑的老年人，不乏对世态人生的真知灼见和对人生命运的通透了悟，孩子们可以从中感悟一种淡然处世、从容不迫的人生境界——这是一种无论处在何种境地都能“进退自如”的智慧。 甚至不妨谈谈那些处在城市生活底层的外来民工的人生故事。在我们看来，他们是如此默默无闻，但在他们老家的乡亲们眼里，他们却都是闯荡世界、靠诚实劳动在城市里站住脚的英雄。孩子们会从中领悟到，只要敢于超越过去，每个人都可以创造自己的辉煌——这是一种在自我对比中“获得自信”的智慧。 和孩子谈谈人生吧，他们可以从别人的人生里了解生命的欢乐和艰辛，从而对自己的人生作好心理准备，他们可以从别人的人生里，学到生存的策略和智慧，从而渐渐形成自己的人生智慧，他们还可以从别人的人生里看到生命的辉煌和创造的价值，从而为自己的人生树起鲜明的航标。 父母们更可以谈谈自己的人生故事。毕竟孩子生命的基因编码里，隐藏着双亲的遗传信息，孩子的早期都是熏染于父母营造的家庭文化中。孩子的人格倾向、思维方式，以及个性优势和人性弱点很可能类似于父母，要了解自己先要认识父母。以父母的人生为参照，孩子会从中透视出蕴涵于自己人性中的优势和弱点，从而为自己设计更好的人生——这是一种从人生传续中“认识自我”的智慧。 多样的人生可以让孩子发现：有人以财富为幸福，有人以爱情为幸福，有人以最大限度发挥自己的潜能为幸福；有人以颐养自保、淡然处世为幸福；有人以驾御外物、造福自我为幸福；有人以惠及他人、恩泽四邻为幸福。也有人说：做你爱做的事，如果碰巧还能赚点钱那就更好。幸福由自己定义，且对外物要求越低，幸福的感受就越高——这是一种“感受幸福”的智慧。 和孩子谈人生，还有一点十分重要，那就是要让孩子获得一种应对挫折的智慧。有许多父母对孩子的成长抱着“只许成功，不许失败”的心态，因而，他们和孩子谈人生，往往只谈成功者的人生，不愿谈失败者的人生。而一个对失败没有心理准备的人，一个缺乏应对挫折的智慧的人，最容易失去生存的信念。而一个对失败有着清醒的认识和具有积极应对智慧的人，才会永远享有生命的主动权。文章开头的那个例子，就是最好的证明。 和孩子谈人生，切记不可将父母勾画的人生强加给孩子。孩子的人生是要由他自己开创的，对于一个特定的孩子来说，没有最好的人生，只有最适合他的人生。和孩子谈人生，不是指给孩子一种现成的人生道路，而是让孩子在多种人生参照下去创造属于自己的人生，在他人多种经验教训里形成自己的人生智慧。
