告别童稚，长大成人，是一个漫长的过程。带着对成长的依恋，对成熟的追求，少年人悄悄地步入了青春的大门。于是多晴多雨，多梦多思的季节到了。 当一个人处于青春期，他的大脑就像一个安全措施不到位的生化试验室，随时都有发生意外的可能。处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化，进而可能会导致行为和思想上混乱与无序。因此，对于少男少女来说，青春期是最关键、最困难的时期。为了顺利度过青春期，我们必须了解青春期的特点。 独立性和依赖性 青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了独立意识。他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，对一些事物的判断，不再被动地听从父母、老师，表现出“顺从”和“听话”，而是渴望用自己的眼睛看世界，做自己命运的主人；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找帮助，再加上经济上不能独立，不得不依赖父母。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变和矛盾，是青春期青少年成长中的必然。 成人感与幼稚感 青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡，这一过程对青少年来说是既幸福又痛苦的。此时，他们既非大人，又非孩子，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界尚未建立。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“成人”的样式。在心理上，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足以及社会经验、生活经验及知识的局限性，他们在思想和行为上往往又很幼稚，盲目性较大。 开放性与封闭性 进入青春期，少男少女结束了“少年不识愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时，由于心理不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期后可能会变得沉默寡言。他们常常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关心和爱抚。另外，由于个人的性格、想法不一，使他们的心思找不到释放的对象，只好在日记里诉说。日记中写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。 自制性和冲动性 青春期的少年在独立性、成人感出现的同时，自觉性和自我意识也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又极易冲动的矛盾之中。青少年的情感具有以下特点： 情感更加丰富。随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒，青少年自我情感的发展呈现出多样性，两性的情感与社会性情感日益丰富。 情感倾向趋于定型。自我意识的发展、世界观的基本形成，对青少年情感倾向的定型起着重要作用。 情绪的强烈性。青少年的情绪是强烈的。因此，有人形容此时期是“暴风骤雨”时期。处在这一时期的青少年，情绪经常具有不可遏制性，常常因为一点小事就欣喜若狂、手舞足蹈，或者垂头丧气、无精打采，有时彼此之间只因为一句话不合就怒不可遏、拔拳相向。 情绪的不稳定性。青少年的情绪不仅是强烈的，而且是不稳定的，容易从一个极端走向另一个极端。受到鼓舞则为之振奋，受到挫折则容易灰心丧气。 渴求感与压抑感 到青春后期，随着性发育的渐趋成熟，青少年对异性产生兴趣，并希望接触异性，经常在各种场合想办法吸引异性对自己的注意，并会出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。另外，由于青少年情绪不稳，自我意识强，因而在相互接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，交往对象常有变换，矛盾不断。 青少年就是在这样的矛盾中成长并慢慢趋于成熟的，这是青春期生理、心理发展的必然结果，是一个自然过程。青少年要认识到这一点，了解青春期心身发展规律。父母、老师要注意尊重与信任孩子，多与孩子交流感情，了解他们的心理活动，协助孩子把自己的生活安排得充实且有意义，帮助孩子正确认识成长中的问题。
