尊重是人与人之间的一种道德关系。朋友之间、同事之间，贵在尊重与理解。在家庭里，父母与子女之间也同样需要尊重，心理学家认为，追求受人尊重。这是一种积极的心态，是每个正常人的普遍心理，也是一个人奋发进取、积极向上，实现自我价值的内驱力。家长的尊重对儿童良好心理品质的形成具有积极的作用。时代发展呼唤对儿童的尊重。 家庭教育是在父母和子女共同生活中，通过双方的语言交流和情感交流来进行的。父母与子女的相互尊重是成功家教的前提，一些教育专家在家庭调查中发现，子女对父母有特殊的信赖，他们往往把父母看成是自己学习的老师，德行的榜样，生活的参谋，感情的挚友。他们也特别希望得到父母的尊重。父母的尊重意味着理解、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。 从教育效果看，尊重是一种富有鼓舞作用的教育方式。一定意义上讲，鼓舞式教育是最主要的教育方式。因为每个孩子都是有独立人格的个体，任何强制都不能使孩子健康成长。诗人、哲学家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”。在家庭教育中，父母的尊重可以使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近服从，也更乐于向父母倾吐心里话。这有利于增进父母对子女内心世界的了解，使父母教育子女做到有的放矢，获得更好的效果。反之，若父母对孩子采取粗暴无理的态度，久而久之，不仅无法了解孩子的愿望和要求，而且孩子的自尊心和自信心必然会因此受到伤害，他们对父母就会失去依赖。这样，家庭教育的效果势必遭到削弱。 在家庭教育中，怎样做到尊重孩子呢？ 首先，尊重孩子，就应允许孩子自由地表达自己的想法，并鼓励孩子勇于发表自己的意见。当孩子说得有理或做得好时，应予以鼓励；而当孩子说了不当的话，或做得不对时，家长不要用偏激的言辞去斥责，而要循循善诱，晓之以理，和孩子一起分析事情的来龙去脉，指出孩子犯错误的原因以及造成的危害，然后，帮助孩子改正错误。在人的一生中，不犯错误是不可能的，特别是人生观和道德观正在形成的儿童，缺点、错误是不可避免的，孩子正是在不断改正这些缺点、错误中成长。因此，做家长的要有充分的耐心去理解他们，尊重他们，引导他们正确对待错误。 其次，创设一种宽松的环境，有意识地为幼儿提供施展才华的机会。在日常生活中，对孩子的一切，切忌热心包办或冷淡蔑视。凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母应支持他们去做。孩子缺乏经验，有时失败了或者有什么失误，这是正常现象。当孩子遇到挫折和失败时，家长应进行安慰和鼓励，帮助他们找出原因，使他们的自信得到充分的保护。 再次，要尊重孩子的气质特点、兴趣爱好及对活动的选择，切忌拔苗助长，逼孩子做力不能及的事情。不要将自己的期望强加给孩子，使孩子过早地背上沉重的学习负担。古今中外教育实践早已证明，兴趣是学习的动力，离开兴趣强迫孩子学这学那，都是有违儿童身心发展规律的。 第四，家长要敢于向孩子认错，诚恳地向孩子说声“对不起”。这不仅不会降低家长的威信，反而让孩子觉得父母更加可亲可敬。批评孩子的时候，切忌说“你懂什么！”之类损伤自尊心的话。当孩子听到这样的话，自然会泛起难言的苦涩：父母都不理解我，我还有什么用呢？如果家长一次次地无意间给孩子这样的消极评价，很容易进入孩子的自我意识，甚至会因此而自暴自弃，一蹶不振。 第五，不要乱翻孩子的东西，不要随便揭穿孩子的“小秘密”。孩子的“小秘密”是复杂多样的，有积极的，也有消极的，有有意的也有无意的。家长不能简单地给他们下“对”或“错”的结论，应本着尊重和理解的原则，积极地探究孩子的心态，因势利导。对于某些不涉及道德原则的“小秘密”，不必追究，无须揭穿，允许孩子有自己的“小天地”是个性发展的要求。 当然，家长们爱孩子、尊重孩子并不意味着无原则地迁就孩子，孩子想怎么样就怎么样，身体安全、伦理道德等方面的要求和合理的限制同样是孩子健康成长所必需的。但是，家长无论在实施怎样的要求，千万要记住：孩子虽小，但他们也有感情，他们也需要尊重。
