“教不好”是因为“不会教” 轩轩上初中以后，对学习越来越不感兴趣。爸爸对他讲了无数遍道理，也以利益相诱，轩轩就是不愿去学校。爸爸最后忍无可忍，终于吼叫着让轩轩滚蛋。轩轩说，学校我是不去的，叫我滚蛋你也休想。我还未满18岁，你有抚养的责任。“你不走我走！”爸爸摔门而出时，忍不住眼泪哗哗往下流。 轩轩家是单亲家庭。轩轩4岁时父母离异，一直是爸爸带轩轩。爸爸是大学老师，条件不错，可为了轩轩一直未再娶，里里外外做得很努力很辛苦，一心希望儿子成为优秀人才，可想不到儿子却连学也不想上了，而自己竟无计可施。他纳闷，邻居张教授夫妇教育儿子嗓门从未高过，也从不催着读书做作业。那孩子就是懂事，处处自觉，样样优秀。究竟是自己和张教授之间有差别？还是自己的儿子天生不好教？ 现实中，家家户户家庭教育的水平和效果，高下差别确实很大。令许多父母困惑的恰恰在于：自己很努力，为什么不能获得预想的结果？ 有—个特级教师说过—句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”形成家教差别的因素应该有许多。就父母自身来说，除了有没有通过家庭教育理论的学习和掌握，以拥有真正高明的教育见识和眼光外，还存在着另—个重要的问题：家庭教育的能力问题。 家庭教育的基本能力包括哪些呢？ 教育是教育者与被教育者在环境中的互动。对身为教育者的父母来说，家庭教育的能力应该包括三大内容：对孩子的洞察能力；对自己的自省、自制和自我提升能力；对环境的判断、选择和创设能力。 有本书叫《每个父母都能成功》，讲述的是北京通州李圣珍老师亲身教育实践的故事。李老师亲自接收过百来个被宣布为教不好的“坏学生”，这些学生后来成为充满希望的人，有的考上了重点大学。李老师非同寻常的成功，就在于她对学生非凡的洞察能力。 鼓励优点，永远比指出不足有利有效 中国有句老话：“知子莫若父，知女莫若母。”孩子是我们生养的，自己的孩子怎么会不了解呢？其实，这话既对又不对，要看从什么角度说。 生活中，我们常常可以看到下面这样的情景： 恬恬早晨起床穿好衣服，坐在那里叫妈妈。妈妈催恬恬快点来吃饭，恬恬说：“你抱我下来。”妈妈说：“小学生了，还撒娇。要来不及了，快吃饭！”“你抱我！”妈妈急了，过来一把拽下恬恬，“啪啪”打两下屁股，“看你不听话！”恬恬委屈地哭了。 是恬恬不懂事不听话，还是妈妈不懂得恬恬的需要？早晨起来，父母想的是时间紧张，孩子想的是父母的拥抱。孩子需要通过肌肤接触切实感受到父母对自己的爱。像这类情况，当然是做父母的要体察、满足孩子的需要。让孩子感受到父母的爱永远是最重要的。 文文拿出考卷让妈妈签字。妈妈一看，90分，就沉下脸来：“怎么才这么几分？”文文辩解：“我这算好的，我们班比我差的多了！”文文参加小学生象棋比赛，二胜四负。文文走出赛场，笑嘻嘻地说：“我又输了。”妈妈对爸爸说：“看你的儿子，怎么一点上进心都没有！” 文文的“算好的”，只是对“才这么几分’的反驳，只是想说明自己不差，他不愿爸爸妈妈把他看扁了，希望得到接受和肯定。假如文文屡输屡战，还真是难得的风度呢，难道不比输了就哭鼻子，再不肯比赛的表现好几倍？妈妈应该充分肯定文文学习、比赛中的积极和努力，鼓励他再接再厉。 孩子的话和行为的背后究竟是什么，父母未必清楚，所以要细心体察。 潇潇和丽丽是邻居，常常在—块玩。可自从两人上学以后，慢慢地，潇潇就不愿丽丽来自己家。每次丽丽来，潇潇的妈妈就问丽丽语文考了多少，数学得了几分，然后就数落潇潇：“你看人家多聪明，你怎么搞的？什么时候也超过别人一回呢？”潇潇不服气：“我也有比她好的时候。怎么总说她好？”妈妈叹口气说：“你画画好、做值日好算什么？正经的成绩好，那才是本事。” 每个孩子都不一样，主要表现在特点优长不—样。潇潇的长处怎么就不算本事？要说潇潇的语文数学成绩不突出，父母应该明白，这与自己提供的先天、后天因素有关，差距究竟在哪里，该检讨的是父母自己，把自己孩子的不足去和别人的长处比，是对孩子的不尊重，会打击孩子自信心，使孩子自卑。在孩子的问题上，成人的感受可不是随便能宣泄的。发现孩子的优点，鼓励优点，永远比指出不足有利有效。 玫玫的父母都是出身农村的新闻工作者。玫玫从小跟着父母见多识广，玫玫有什么需要，父母没有不满足的，就是不给零花钱。可是，玫玫三年级时，妈妈发现玫玫常常偷偷拿家里的钱去外面买东西吃。妈妈又急又慌，女儿怎么会做这种小偷小摸的事？妈妈对玫玫说，有什么需要尽管说，只要是正当要求，爸爸妈妈一定满足你，但绝不能自己偷家里的钱去买。小时候小偷小摸，大了就可能做大贼大盗。玫玫唯唯称是。可不久，玫玫又偷偷拿钱买东西。如此来回地教育了几次，玫玫总是时好时坏的。爸爸妈妈真的害怕起来：我们的教育出了什么问题？女儿怎么会有这种不良嗜好呢？ 玫玫的父母出身农村，他们把艰苦朴素看作美德。小孩子吃的穿的玩的都有，没有必要给零花钱，不能让他自己花钱，否则，从小养成大手大脚的习惯，由奢及俭难呀。 这道理看起来很对，其实未必。 首先是，孩子生活在市场经济下的花花世界，所受的诱惑很多很多，孩子的好奇心又强，要抵制这些诱惑，光靠不给钱是不够的。
