“cici和koko”启示录

      

      cici出于关爱，将小猫koko的餐盆拿到餐桌上，希望koko能与自己一样进餐。然而，事情并没有如cici所愿的那样发生……

      在孩子的成长教育中，我们也经常会遇到类似的事情，虽然我们或出于关爱，或出于对孩子的成长规范教育，但是，养成和改变一些行为习惯，并不是简单的事情。

      一些生活、学习和文明的行为习惯是重要的，必须在成长的过程中培养形成，而有的行为习惯，也可能是不必要的，那只是我们大人的看法或习惯，不一定非要让孩子实践不可。我们需要在家庭教育过程中，分清两者的界限。这样，才能使我们的教育富有效率和意义，有益于孩子，既不会有教育引导的欠缺，也不多给孩子增加负担。

      原则性的要求，是没有商量余地的，但我们要用孩子可以理解和接受的方法来引导，而以身作则是最有说服力的教育。选择性的要求，则要把选择的权力真正交给孩子。这样孩子也会分清哪些是自己必须做到的，而哪些是可以自由选择的。约束是重要的，而使孩子建立自主和自信的心理同样是重要的。一些家长对孩子的要求，使孩子产生自卑甚至自我否定的感觉，这对于孩子的身心健康是非常有害的。在教育引导中，我们要尽自己所能使孩子实现真正的理解和“自己愿意去做”的愿望，而不是“为爸爸妈妈去做”的错误理解，这样才能达到良好效果，不至于顾此失彼。