丽文遇到的苦恼，许多家有中小学生的父母可能并不陌生。为了把孩子从网络世界拉回来，家长们各有绝招，如有的不买计算机，有计算机的也不上网，还有的像丽文一样采取把鼠标锁起来等限制孩子上网的办法。我以为这都不是什么“绝招”，而是“下下策”。孩子喜欢上网甚至沉迷其中，父母应该做的是学习或了解互联网而不是向孩子“关闭”网络或其它媒体。 父母应该学习或了解什么？根据国内外经验，有如下建议： ●学习新的与网络教育相适应的观念。 在大多数父母看来，儿童使用互联网最好是为了学习和提高学习成绩，或是从娃娃抓起学习一门技术，如果上网聊天或游戏，就不正常了。我以为这种看法有两个误区。根据《儿童权利公约》，儿童有使用媒介的权利，儿童也有闲暇和休息的权利，因此，在他们的娱乐时间里，上网聊天或游戏是正常的，而不是相反。况且，调查已经显示，上网聊天或游戏与学习成绩并不一定是冲突的关系。第二，儿童使用互联网，不仅仅是为了学习，互联网有许多功能可以用于培养儿童的科学兴趣、探索精神、平等参与精神、创造精神等。这对儿童的发展有至关重要的意义。 ●不要怕孩子利用计算机玩电子游戏。 通过玩电子游戏，孩子可以熟悉计算机，熟悉如何操纵开关和键盘，进而习惯操作新技术。女孩比男孩“害怕”计算机技术，电脑游戏的经验较少是重要原因之一。娱乐或游戏是孩子接触计算机的一个正当理由，尽管大多数父母还不能认同这个观点。同时，也应鼓励孩子尝试播放动画片、电影、电子出版物及使用儿童绘图软件等。计算机应该成为充实、扩展童年生活的工具，而不应成为限制、缩短童年生活或加速成人化的工具。 ●要帮助孩子利用计算机满足自己的特别需要。 比如孩子对宇宙等方面的科学知识特别感兴趣，这是一个非常好的起点。可先不忙教他计算机，而用计算机向他播放儿童百科全书之类的电子出版物，教他在网上检索关于宇宙的知识和图片，以满足孩子的求知欲。 ●了解相应的法律或法规。 在保护青少年健康成长方面，父母不是孤立的群体。一些国家正在探讨关于保护青少年网络安全的立法问题。我国1999年颁布的《预防未成年人犯罪法》第31条、32条和33条都提到，为保护未成年人，在读物、音像制品、电子出版物、广播、电影、电视、戏剧节目、通讯及计算机网络等媒体中，禁止暴力、色情、赌博、恐怖活动等不良信息。 ●学习应用互联网的安全规则和相关知识。 很多父母不了解网上安全规则或技术措施。所有父母，尤其是年龄较小儿童的父母应该学习这部分内容，以保证监护权能有效地实施。关于这部分内容，在很多儿童网站上都有，也可以与孩子一起学习。如我国儿童网站《红泥巴村》专门有儿童上网安全的网页，汇集了十几个网站的儿童安全规则，并约请专家探讨网络安全技巧，比如关于冲浪安全问题、电子邮件安全、网上聊天安全、隐私暴露问题以及如何对付cookie等等。父母可以与孩子一起学习这些规则，并督促孩子积极遵守。 ●了解孩子经常可能使用的网站。 如果孩子经常使用外文或国外网站，应该考虑其网站是否有“网锁”装置。为了保障儿童安全，通常采用过滤软件将有害信息过滤掉，或关闭某些网站、新闻组和聊天组。父母可直接选入能提供“网锁”装置的商业服务网。这可能是控制儿童使用互联网的最简单的方法。如果孩子经常使用国内网站，应该考虑这些网站是否有安全承诺？我国新浪亲子中心、中青网、中青在线、童网、中国少年在线、天才幼教网、红泥巴村、K12中小学教育教学网、乐友网站、中华童趣网、摇篮网等，于2000年在网站上联合发表了《儿童／家庭网站自律宣言》，父母可以帮助孩子选择这类相对比较安全的网站。 ●关心孩子的个人成长。 孩子可能受互联网的影响，但这种影响不是孤立的，它与孩子的身心发展、自我认识以及对环境的感受有非常密切的关系。父母应该善于发现孩子在生活中、学习中、交往中遇到的障碍，帮助儿童在现实生活中获得成功和快乐，建立平等的家庭文化，这会在很大程度上避免互联网的负面影响。
