唐浩杰（9岁）：你为什么想到问家务劳动的问题？很多时候，父母老是说“你只要学习好就行了，做家务是我们的事情！”所以我真的不知道到底该不该做家务劳动。在课堂上，老师让我们多做一些这样的事情，可是父母根本不支持，所以我无所适从！我想通过做家务劳动挣点零花钱，我们班有的同学家就是这样。可是我的父母不给我这样的机会，我能怎么办呢？ 胡子豪（12岁）：家务劳动我真的做得很少。但是在暑假期间，我开始了洗碗的工作。因为我放假了，爸爸、妈妈却还在上班。而且爸爸除了上班外，还增加了一个新任务——中午给我买饭、送饭。 每天爸爸都要从单位给我买饭送到家里来，然后我们在一起吃午饭。我想：我放了一个多月的假，而爸爸不但没有放假，还要每天中午回来给我送饭，爸爸这么辛苦我应该为他分担一点。于是，我决定每天中午吃完饭后由我来洗碗。 虽然我以前也洗过碗，但是只是出于好奇，洗得不是特别干净，我洗过之后妈妈还要再洗一次。这回我要真的替爸爸干点活，一定要洗干净才行，于是就让爸爸先教我。爸爸说：“那我就一边给你讲，你一边洗吧！”我按照爸爸说的洗起来。首先，我把该洗的碗放进一个大盆里，然后往盆里放一点水，再倒入一些洗涤灵，拿出一个洗碗用的抹布蘸着洗涤灵水沿着碗边一边转一边擦。碗的里边干净了，再将碗翻过来擦外边，把外边也擦干净放在一边。这样把所有的碗洗一遍后，把盆里带有洗涤灵的水倒掉，再用清水边冲边擦，直到不再起沫了就洗干净了，放在一边摞好。最后把洗碗的盆用清水冲干净，再把洗干净的碗全部放到盆里，装进厨柜。洗碗的工作完成了。 一个多月的假期结束了，洗碗的活我已干得很熟练了，而且还有一些小小的体会。洗碗看起来是一项很简单的家务活，但如果不自己亲手试一下还真是不知道，原来看上去简单的一件事要做好并不是很容易。虽然有些麻烦，但是看到一个个由自己亲手洗的碗干净、整齐地放在厨柜里，心里有一种说不出来的高兴。这就是我的劳动成果。我们从小就应该养成爱劳动的好习惯，学习之余干一些力所能及的家务活，既得到了锻炼，也为父母分担了一些辛苦。所以，我认为干家务活很不错。 王晓宇（12岁）：我平常在家中经常帮助父母做一些家务劳动，比如：擦地板、扫地、洗一些自己的衣服等等。有时父母加班，家里也没有大人，我也会自己学着做饭。刚开始学做家务的时候，父亲大人的理论指导起了很大作用，不过担任家中领导级人物的妈妈的实际操作演示更为管用。父母都十分愿意让我多做些家务劳动。一能锻炼我，培养我独立生活的能力；二能帮他们减轻一点负担。我也很愿意学做一些家务。总而言之，做家务劳动对我自己和我的父母都是有好处的。 孟夏（12岁）：我到现在还记得因为家务活而发生的家庭风波。 “妈妈，今天我来做菜，行吗？”我试探着向妈妈请求道。妈妈想了想，笑着说：“太好了！我的女儿知道帮我干家务活了，我的女儿长大了！”看到妈妈这样高兴，我心里美滋滋的，便蹦蹦跳跳地跑到厨房做起了西红柿炒鸡蛋。 我先把西红柿洗干净，切成小块儿，放入盘中。接着把鸡蛋打入盆中，搅匀。我刚把锅拿出来门铃就响了，爸爸回来了。我急忙跑过去开门，并向爸爸炫耀道：“我帮妈妈做西红柿炒鸡蛋呢！”我本以为爸爸会夸我两句，可没想到爸爸什么也没说，直接进了屋，向妈妈嚷道：“怎么能让小孩子做菜，你干什么呢？”妈妈听后脸上显出不悦，说道：“怎么了，小孩子做点家务活怎么了？”面对妈妈的质问，爸爸高声说道：“孩子每天上学，回到家还要写作业、弹琴、学英语，已经够累的了，你怎么这么不心疼孩子呀！” “爸爸您不要说妈妈了。”我大声说道，顿时屋里鸦雀无声。“我知道爸爸觉得我每天太辛苦，怕我累着。我也知道，妈妈同意我做菜是要培养我的劳动习惯。因为今天老师对我们说；‘小孩子应该为父母分担一些家务活。因为父母忙了一天很累，很辛苦，一定要帮父母多做一些家务活。这样既培养了劳动习惯，又帮父母分担了家务，是一举两得的好事。’所以，今天我主动提出要炒菜。”听了我的解释，爸爸不好意思地对妈妈说：“对不起，我一时着急，错怪你了。”这时妈妈露出了欣慰的笑容，说：“我的女儿真的长大了。”“我来教你做菜，咱家我做菜的手艺是最棒的。”爸爸自豪地说。 一场家务活风波就这样平息了。 郭昊丽（12岁）：我在家中经常帮助父母做家务。有时妈妈做饭时我就打下手，帮着择菜、淘米。在周末的时候我还会主动去楼下买早点。还有些时候，看见房间乱了，我会把房间扫得干干净净，收拾得井井有条…… 我认为全家人在一起做家务的时候是一段很快乐的时光。在帮父母做家务的时候，大家你一言我一语地谈论着奇闻轶事、街闻巷议，常常是欢歌笑语，扫去了一天的疲劳。我不会再被学习上的事所烦恼，觉得非常轻松愉快。通过做家务，我了解了很多生活常识，而且在和父母的交流中，我体会到父母干活的辛苦，懂得许多不明白的事情。 我的父母非常支持我干些力所能及的家务活，我也同意他们的看法。有些学生甚至家长都认为，做家务一定会影响学习。其实，事实并非如此，适当做些家务活可以让学生换换脑筋，增强动手能力，增加和父母的沟通机会，使家长能够多了解我们的学习状况和真实想法。
