孩子，妈妈没有教会你感恩！

      为孩子献上无私的爱，这对于父母来说似乎是天经地义的，对于孩子的成长来讲，也是重要而必须的。但父母对孩子的爱可以有多种方式，倘若方式不当，则爱不仅没有回报，反而会带来孩子心灵的“疾患”，使孩子原本纯真的一颗心灵变得呆滞、冷漠。如此来说，爱，便成了助长孩子非人性意识增长的“罪魁祸首”。先看一位不幸母亲的痛心：丈夫去世后，她在与儿子相依为命的日子里，从来都把最好吃的东西让给儿子，自己则残羹剩饭习以为常，儿子在母亲面前享受这样的特殊待遇业已心安理得。一次母亲因病感到身体不舒服，很想调换一下胃口，便在“属于”儿子的“好菜”中多吃了几口，没想到，母亲看到的竟是儿子惊奇的眼神，这惊奇中甚至还夹杂着不满和愤怒！从这个真实的例子中，我们不难看出，无私奉献的母爱背后意味着什么。

      再看看“蜜罐”里泡大的孩子对家的木讷。生活中我们经常看到对于父母的关爱“孩子不领情”的现象。笔者看到一位中学生竟然为写一篇“我爱我家”的作文而发愁。现实中，这位中学生刚一生下来，就注定了他在家里的特殊地位。由于他是全家人盼望的唯一“男孩”，便成了爷爷、奶奶的“掌上明珠”，也成了父亲想要“光宗耀祖”的精神寄托。在他的成长中，父母对孩子的疼爱可谓倾尽了天下父母深情。从吃饭穿衣到智力投资，父母从不吝啬，为了孩子，为了实现“望子成龙”的愿望，他们真正做到了“鞠躬尽瘁”。为了让孩子有一个好的学习环境，父母把家从乡下搬到城里；为了让孩子受到好的学校教育，父亲托关系、找熟人给他转学校，选好班级；为了他能考上重点高中，父亲为他请了最好的“家教”，每次车接车送地去补课；他说电脑可以帮助学外语，父母毫不犹豫地为他买回电脑，他竟把自己反锁在屋里打游戏；他喜欢“耐克”鞋，说打篮球穿着舒服又耐磨，父母便毫不吝啬地拿出六百元钱；饭桌上的食谱每天都是根据他的喜好来更换，父亲还不停地说要给孩子补充营养；在家里他从来都是饭来张口、衣来伸手，每天晚上的洗脚水几乎都是妈妈端来端去；单从孩子已经初中毕业还常常是父亲用车接送上下学就可以看出，父母对孩子的照顾是无微不至！然而这一切在孩子的眼里又代表了什么呢？正是这个被家的幸福包围着的孩子，在面对“我爱我家”的作文时一筹莫展，感到无从下手，而不得不向旁人请教，好在旁人深知其父母对他的疼爱，便建议他从爸爸妈妈写起。谁曾想到，这孩子却很茫然，并露出一脸的迷惑不解：“我爸妈有什么好写的？”

      

      孩子上了高中，更加确立了他在家中“至高无上”的地位。当工人的爸爸妈妈没文化，不如孩子念书多，使孩子越来越觉得父母无知、什么都不懂，对父母说的话开始不理不睬，甚至不把父母放在眼里。上了高三之后，父母在家里开始大气不敢出，尽管看见孩子学习成绩不如别人心里十分着急。春节过后的一天，父亲开车把儿子从学校里接回来，进家门时父亲不经意中说了一句他不爱听的话：“你觉得这个家不好，就走。”随着一声“走就走！”刚进门的儿子转身走出家门，在厨房里为儿子筹备晚餐的妈妈赶紧追了出去。儿子穿着拖鞋在前面跑，母亲在后面边喊边追：“儿子，等等妈妈，妈妈有话跟你说，快跟妈妈回家！”妈妈撕心裂肺的喊声，会让每一个听见的过路人停下脚步，然而，她最最疼爱的儿子却连头也不回，继续往前跑着。最后，母亲终于没有追上儿子，但仍在外面不停地寻找和四处张望。开始，父亲满以为自己的儿子不会走，他妈妈一定会把他领回来。半个小时过后，父亲也着急了，后悔自己不该对儿子说那句话。他给儿子的同学挂电话，开车到学校去找，连自己想都不敢想的大海边他接连去望了好几次。半夜时分，孩子出走惊动了亲朋好友，大家都跟着着急，跟着去找，最后终于在网吧里找回了孩子。回家的孩子躺在床上一天不吃不喝，父亲着急地叫来儿子最信任的人劝他起床吃饭，父亲说从此以后再不说他了。以后的两个星期，孩子开始不理家人，吃饭时也不讲话。有一次学校里收体检费，儿子忘带了，他从学校里打来电话，妈妈接起电话。电话对面说：“喂！学校收体检费。”

      妈妈问：“你找谁？”

      电话对面说：“我找你？”

      妈妈接着问：“你是谁？”

      电话对面说出的竟是自己儿子的名字。妈妈感到惊奇的是，自己竟然没听出电话中儿子的声音，也没有想到自己为儿子含辛茹苦十几年，儿子竟对自己没了称呼。她百思不得其解地见人就问：“这孩子怎么不知道感恩呢？”

      对此，辛勤付出的父母们还能无动于衷吗？一向以奉献为己任的父母还能熟视无睹吗？非理性的爱演绎出的“可怕”，并不在于爱变成了单向的付出，而在于它把爱的对象推向了非人性意识的漩涡。在孩子的意识中，滋生了太多的“应该”和“绝对”——好吃的应该是我的；家务应该是父母的；父母把挣来的钱，投注在我身上绝对是天经地义的；父母为孩子付出所有也应该是正常的。他们甚至认为，若不如此，还要父母干什么？这种意识的产生，其后果不仅限制了他们的责任感与感恩回报意识，磨灭了他们亲近社会和与人为善的行为，而且，更为严重的是，常常会导致孩子心理疾患的滋生，使孩子难以立足社会，也难以真正有快乐的生活。