随着人的发展问题的日渐凸显，思想政治教育的个人价值逐渐受到人们的关注。精神生活作为人的发展内容中的一个重要方面，它与思想政治教育的个人价值问题紧密相联。本文试将二者结合起来加以考察，以期在二者的理论探索与实践指导方面起到一定的积极意义。 一、精神生活与思想政治教育个人价值的内在联系 人是思想政治教育的对象。思想政治教育不仅具有社会价值，而且具有不容忽视的个人价值。思想政治教育的个人价值是指思想政治教育对个人生存和发展的效用和意义。人的精神生活是人的发展的一个重要组成部分。因此，人的精神生活是体现思想政治教育个人价值的一个重要方面。 1.思想政治教育的个人价值表现为对个人存在和发展的效用和意义。人的存在和发展是靠很多因素推动的，其中，教育是一个极其重要的方面。这里的教育，当然包括思想政治教育。思想政治教育是一项专门指向人的工作，它在个人的生存和发展方面体现着重要的价值。人不仅是一种自然的存在物，而且是一种社会性和精神性的存在物。人的社会性和精神性本质和发展要求，决定了人对思想、精神的绝对需要。这在现代社会显得尤其突出。思想政治教育的个人价值，正充分体现在它满足人的思想政治品德的社会化需要、丰富人的精神世界、塑造人的全面素质、促进人的自由全面发展等方面。江泽民在全国教育工作会议上指出：“如果轻视思想政治教育、历史知识和人格培养，那就会产生很大的片面性。而这种片面性往往影响人的人生轨迹。”当今时代的进步把人自身的发展问题推到了日益突出的地位，一切为了人并依靠人的观念在全球范围内逐渐深入人心。不断推进人的全面发展是中国特色社会主义建设的根本任务。思想政治教育对个人存在和发展的意义突出地表现在促进人的全面发展问题上。在改革开放的历史新时期，思想政治教育必然要将促进人的全面发展作为轴心，把培养人的精神生产力、发展人的精神生活作为一项重要任务来抓。 2.精神生活是体现思想政治教育个人价值的一个重要方面。人是一种精神性的存在。这种精神性，从类的角度讲，表现为人类的科学、艺术、文化、哲学等，即人类的精神文明；从个体的角度讲，表现为与物质生活相对应的个人的精神生活。精神生活是指向个人的，是人的发展的一个重要方面，表现为人自身的内在发展，对人的价值的提升较物质生活具有更为恒久的意义。在人的发展中，马克思十分重视人的精神生活的发展。他认为，生产力发展的目的是为了促进人的多方面的发展。物质生产力的最高发展与人的个性的最丰富发展具有一致性。如果把人的情感、审美、道德、知识等领域的发展从人的发展中剔除出去，那么，人就是只剩下动物机能的“动物人”了。因此，发展人的精神生活，提升人的精神价值是促进人的发展的应有之义。思想政治教育的个人价值既然在于它对个人的生存和发展的意义，自然地，人的精神生活即是体现思想政治教育个人价值的一个重要方面。在现代社会，思想政治教育要充分体现其个人价值，必须“培养社会的人的一切属性，并且把他作为具有尽可能丰富的属性和联系的人，因而具有尽可能广泛需要的人生产出来——把他作为尽可能完整的和全面的社会产品生产出来”。[1] 二、精神生活对思想政治教育个人价值实现的意义 促进人的人性的丰富和完善，促进人的全面发展是思想政治教育的最本质的意义。思想政治教育要通过发展人的精神生活，即通过激发人的身心潜能，发挥人的自主能动性，培养人的广泛的兴趣和爱好，增强人的创新意识，开发人的创新能力等实践活动来实现其个人价值。人的精神生活的状态，在很大程度上体现着思想政治教育个人价值实现的程度。 1.现代人对精神生活的追求凸显思想政治教育的个人价值。思想政治教育作为一种客观存在的社会现象，它在社会的经济、政治、文化建设中起着重要作用，是推动社会发展不可或缺的重要力量。同时，它在个人的成长和发展中也具有重要作用。这就决定了思想政治教育既具有社会价值，又具有个人价值。社会价值和个人价值是思想政治教育价值的两个不同方面，二者相互联系、相互促进。社会是由具体的个人组成的，思想政治教育的社会价值内含着个人价值，是个人价值的验证。同时，思想政治教育的个人价值又是社会价值的基础。人是社会的人，个人思想道德素质的提高和全面发展，本身就是社会主义社会追求的目标。但是，思想政治教育的社会价值和个人价值并不能完全等同。也不可以相互取代。离开个人价值，社会价值不但讲不清楚，而且陷入空洞。长期以来，思想政治教育的实效性不高，就是因为我们过于注重思想政治教育的社会价值而忽视了个人价值。思想政治教育被看成是为党和国家服务的，而与个人无关的东西。在人们的这种错觉影响下，无论思想政治教育工作者如何努力，其效果都不十分理想。 经过改革开放的二十多年，我国的社会生产力极大发展，人民的物质生活一天比一天富裕起来。物质生活需求的满足，使人的精神需求日益突出出来。精神生活的富裕成为现代人的时尚追求。人们开始注重“吃的健康、穿的美观、住的舒适”。同时，发展人的精神生活已经提到建设中国特色社会主义事业的议事日程上。江泽民指出：我们建设的社会主义“不仅要使人民物质生活丰富，而且要使人民精神生活充实”；[2]“我们必须不断增强全民族的精神力量，不断丰富全民族的精神世界”；[3]“要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展”“要促进人和自然的协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活”。[4]如此，人们的精神世界将更加充实、文化生活将更加丰富多彩。 2.丰富和发展人的精神生活是思想政治教育个人价值实现的重要途径。思想政治教育实现个人价值的途径和方式很多，如，为个人社会化确定正确方向；调控人的行为，帮助人们建立和谐的社会关系；激发人的创造精神，为人们战胜生活中的种种艰难险阻提供强大的精神动力等等。但是，在现代社会条件下，思想政治教育帮助人们建设理想的精神生活，丰富人们的精神世界，无疑是应时代所需的实现其个人价值的最佳途径。这是因为，现代人对精神生活的追求对现代社会的教育尤其是精神教育提出了新要求。而思想政治教育本身就是一种提升人的精神的教育，因而它内在地促进着人的精神生活的提高。它能够使人在生产和生活中，尽可能按照道德的、人性的要求进行价值定向，使人不仅能按照物的尺度去认识世界，而且能按人自身的尺度、美的尺度去改造世界，使人在懂得世界是怎样的同时，理解世界应是怎样的，从而使人们能够尽享人类文明成果，过真正富裕的、充实的和幸福的生活。因此，丰富和发展人的精神生活是思想政治教育实现个人价值的重要途径。
