网络思想政治教育是指以认清网络本质和影响为前提，利用网络促使网民形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。[1](p62-67)它是思想政治教育的特殊形态。随着网络技术的发展和网络思想政治教育实践的深入，网络思想政治教育的发展出现社会化、规范化和个性化的趋势。 一、网络思想政治教育社会化的发展趋势 网络思想政治教育社会化是网络思想政治教育群众性特点的体现。根据当前网络思想政治教育的实际，网络思想政治教育要收到好的效果，单靠机关党委、政府部门、学校、厂矿和街道是做不到的，必须实现社会化。因为网民都处在一定的社会结构中，存在于社会的普遍联系之中。他们生存于社会，服务于社会。因此，他们与社会各个行业都有着千丝万缕的联系。随着大众传媒的普及与发展，网民思想的变化必然受到社会上各种因素的影响和制约。网络思想政治教育将最大限度地实现网络同国家级现有的四大骨干网络（即中国公众多媒体互联网，中国教育科研网，中国科学技术网，中国金桥信息网）相连通，并通过电信部门的四个出口与因特网相连，从而使网络思想政治教育工作进入了社会的各个方面。思想政治教育网络与政府机关、家庭、商店相连，使思想政治教育直接面对的社会人数出现几何级数的增长。而且由于网络技术的发展，经济实惠的网上电话、网上传真、网上会议、网上寻呼又为社会各界参与思想政治教育提供技术支持。网络思想政治教育的社会化功能实现家庭和社会力量有机结合，形成了网络思想政治教育的巨大优势。 思想政治教育的现实，呼唤网络思想政治教育社会化。为培养社会主义事业建设者和接班人，人们都很重视网络思想政治教育社会化，并取得了许多成功的经验和丰硕的成果。但仍然存在许多问题：在思想政治教育内容上，存在着社会不断涌现的新情况、新问题与相对滞后的教育内容的矛盾。中国加入WTO、全球经济一体化、因特网的发展，给社会及人们的生活带来了巨大的变化，这种变化也影响着每一个网民。相比之下，网络思想政治教育社会化的内容有些单调、空洞，如何根据形势发展变化带来的新情况、新问题，及时地调整充实教育内容，使其与变化了的社会现实相适应，这是网络思想政治教育社会化面临的首要问题。在网络思想政治教育社会化形式上，存在着全方位、多层次的社会影响与学校教育途径相对狭窄的矛盾。随着现代化信息传播工具的广泛运用，影响学生网民思想的信息渠道也越来越多，既有积极的方面，也有消极的方面。面对这种全方位、多层次的社会影响，网络思想政治教育社会化基本上仍停留在各有关部门、单位把以往的思想政治教育资料搬到网上来的模式中，形式单一，与现代信息社会的发展形势极不适应。在思想政治教育目标上，存在学生网民多元化、世俗化的社会目标与理想化的教育目标的矛盾。随着我国改革开放的深入，整个社会的政治、经济、文化以及人们的价值观念、道德评价、精神风貌和生活方式等，都在发生着深刻的变化，人们的价值取向呈现出多元化趋势。世俗的、功利的倾向表现得越来越鲜明。网络思想政治教育社会化的目标在强调先进性的同时，对个人的目标往往缺乏理解和认同，有时甚至超越社会现实和学生思想实际，提出一些过高的目标要求，导致网络思想政治教育社会化目标与学生网民个人目标不一致，直接影响了网络思想政治教育社会化的效果。 素质教育要求网络思想政治教育实现社会化。教育是培养人的活动，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会经验，促进入的发展，培养该社会所需的人才。由教育的本质我们不难发现，教育既要为社会发展服务，也要为人的发展服务，一方面人是社会的人，人的发展不能脱离社会环境；另一方面教育是通过培养人、造就人，即通过满足人自身发展的需要来满足社会发展需要的，两者是辩证统一的。网络思想政治教育社会化是素质教育的重要组成部分，是培养社会主义建设人才的重要手段。在利用网络培养人的过程中必须根据社会发展的要求和学生网民身心发展的规律，让学生网民到社会实践中锻炼能力和探索新知，思考马列主义理论，感受社会主义建设的伟大成就。学校教育实施素质教育，必然要从“象牙塔”式的传统学术领域中走出来，与社会发展、经济建设、科技进步密切结合，走社会化的道路，才能培养出高素质，特别是较高政治素质的人才。邓小平同志所说：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，“培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义事业接班人”。其中我们最强调的，是有理想。这是时代赋予网络思想政治教育社会化的伟大使命。网络思想政治教育要真正履行这一职责，完成这一伟大而艰巨的历史使命，回归社会本体是其当务之急。只有回归社会，才能与时代的脉搏紧紧相连，把握时代的方向，让学生网民在社会大环境中接受磨练和教育，更好地引导学生网民树立正确的、坚定的理想和信念，真正成为社会主义的建设者和接班人。 网络思想政治教育在面向未来，实现现代化的发展过程中，还要面向网络社会其他领域，发展社会性，并帮助网民们正确认识和处理复杂的社会关系，适应并创造现代社会生活，提高社会化程度。为了适应网络经济与网络社会的发展，适应社会化程度不断提高的网民，网络思想政治教育也必须向社会化方向改进和发展。首先，网络思想政治教育要面向网络社会求发展，要渗透到网络社会生活的各个领域去，特别是要探索与网络经济生活、网络业务工作、网络管理工作相结合的方式和规律，使网络思想政治教育真正成为网络社会生活不可缺少的组成部分，发挥其应有的作用。这样，网络思想政治教育就要在新的历史条件下，努力避免脱离实际的教条主义倾向，改变与网络经济工作、业务工作相脱离的“两张皮”现象，这是网络思想政治教育提高社会化的难题，也是网络思想政治教育发展的重点。网络思想政治教育只有自身社会化程度提高，才能帮助网民获得和发展社会性，才能使所教育的网民成为合格的社会成员。否则，网络思想政治教育脱离社会，其结果也必定是脱离网民而无所作为。其次，要不断增强网络思想政治教育的民主性、平等性，克服教育者与受教育者存在不平等的现象，利用网络的交互性探索尊重网民、理解网民、关心网民、爱护网民的方法，建立教育者与被教育者之间平等的、双向的教育方式；不断增强教育的自主性，减少教育的依赖性，发展网民的自我认识、自我教育、自我约束、自我管理方式。帮助受教育者自觉进行自我修养、自我完善，使自我教育成为每一个网民的自觉行为；不断增强教育的民主性，避免教育的强制性，要研究协商、沟通、评议、自我批评的具体措施，使网络思想政治教育成为人们共同关，心和参与的活动。总之，网络思想政治教育的社会化，就是要改变只依靠网络思想政治教育部门和网络思想政治教育工作者的状况，要引导广大群众和各个部门学习并掌握网络思想政治教育的方法，关心、参与网络思想政治教育活动，互教互帮，共同提高。只有这样，网络思想政治教育才能发展成为现代、社会化的教育。
