道德教育是一个世界性的难题。对成年的公民如此，对未成年的青少年也是如此。我们在有关学校的大力支持和配合下，对上海市闵行区6所中学的近900名学生进行了问卷调查，试图通过调查分析，了解中学生的道德现状，并为加强青少年的道德建设提供一些可借鉴的资料。 一、一份道德调查问卷的结果 本次问卷调查以随机抽样的方式，选取上海市闵行区6所中学，其中初中3所，高中2所（其中一所是民办学校）。共发放问卷900份，回收有效问卷859份。学生年龄在13～17岁。初中学生共有472人，高中生共有387人。问卷涉及政治道德理念、个体价值取向、公共道德、社会评价和交往等方面的价值判断、道德选择和行为倾向等。 1.政治道德理念 在对“你认为升国旗有必要吗”问题的回答中，近八成的中学生做了肯定的回答。当问及当祖国遭到外敌入侵时，是否能主动参军，报效祖国时，有六成的学生愿意主动报名参军，有近三成的学生在万不得已、被征召的情况下，才去参军；还有7.8%的中学生“尽量避免参军”。 当问“你的理想信念是什么”时，53.0%的人选择“找一份好工作”，只有31.2%的人选择“为中华崛起而努力”，由此可见，与国家的政治前途命运相比，他们更关心个人的成功与命运。 而当进一步问及“你入团的主要原因是什么”，只有13.0%的同学选择“为其他同学起模范带头作用”，有20.1%的同学选择“为升学就业捞取政治资本”，可见他们的政治道德已带有世俗性倾向。 2.个体价值取向 在对“你学习的最主要目的在于什么”这一问题的回答中，有30.3%的中学生选择“为社会作贡献”，“为实现自己的价值”占到45.3%，另有20.4%的中学生选择“为找工作，挣大钱”。 当提到“集体利益与个人利益发生冲突时，您认为应该如何处理”，认为个人利益无条件服从集体利益的占27.9%；集体利益为主，兼顾个人利益的占57.5%；个人利益为主，兼顾集体利益的占11.6%；集体利益无条件服从个人利益占3.1%。数据表明，大多数中学生认为，当集体利益与个人利益发生冲突时，应以集体利益为主，兼顾个人利益。调查中发现一个有趣的现象，在集体观念和实际的集体责任感上，初、高中学生之间存在差异，低年级的同学具有更强的集体观念和集体责任感。 闵行区中学生思想道德素质问卷调查汇总表（一） 题号选项 初中 比例 高中比例 合计 比例 （人） % （人）% （人） % 有必要 378 80.1 29074.9 677 78.8 你认为升国没必要102.16 1.6161.9 旗愿意参加 88 18.68022.2 174 20.3 不愿参加 61.3 5 1.3111.3 你的理想为中华崛起而努力 202 42.86617.1 268 31.2 信念是 找一份好工作 186 39.4 26960.5 455 53.0 挣大钱 81 17.26115.8 142 16.5 为进一步培养和 318 67.4 24362.8 561 65.3 提高自己 你认为入团 为其他同学起7616.1 36 9.3 112 13.0 的主要原因 模范带头作用 是 为升学、就业7616.1 9725.1 173 20.1 捞取政治资本 在市场经济下，金钱的价值在人们的心目越来越重要，中学生对此也有肯定的认识。有9.6%的中学生同意“没有钱是万万不能的”，51.7%的中学生同意“金钱是对为社会作出贡献的人的应有回报”；但同时，他们并没有以金钱作为衡量人生价值大小的指标，只有4.3%的学生认同“钱越多，人生价值就越大”的观点。能够正视金钱的作用，是价值观念和社会心态的一种进步。 每个时代都有不同的英雄人物，而中学生时代正处于人生英雄崇拜的黄金期。调查结果显示，他们最崇拜的人依次是艺术家、科学家、文体明星、企业家、自己、大款、教师、政治家。初中学生最崇拜科学家，高中学生最崇拜艺术家；文体明星居于第三位，足见明星的成功之途令他们梦寐以求。再如初中生有11.2%的人崇拜教师，而高中生只有3.6%的人崇拜教师，可见随着年龄的增长，教师对学生的影响力在削弱，传媒、网络、社会氛围越来越多地影响着中学生。 他们爱看的电视节目，排列最前的是娱乐类，占51.5%；最喜欢看的书籍，依次是中外名著占44.4%，武打（言情）小说占20.5%，连环动画类占19.3%，与学习有关的课外书籍占15.1%，政治理论和思想修养类占14.0%，其中政治理论与思想修养类书籍仅列末席。 闵行区中学生思想道德素质问卷调查汇总表（二） 题号选项 初中 比例高中 比例 合计 比例 （人） % （人） %（人） %
