美育与德育是同一层次上并列的两种教育形态，是人格完善的两个必要方面。黑格尔指出，理性的最高行动是一种审美行动，真和善只有在美中才能水乳交融。探讨美育对大学德育的促进作用，将美育与大学德育有机结合起来，对于培养全面和谐发展的现代人至关重要，在我国学校教育工作中起着举足轻重的作用。 一 美能导善，塑造大学生的完美人格 瑞士心理学家皮亚杰关于个体道德心理的研究中指出，个体道德发展进程就是通过道德内化，由他律走向自律的过程。在这个过程中，法律只能起到最初的推动作用，而人的审美需要则是激励自我走向道德完美的永恒内在动力，因而成为个体道德发展的最后依托。一切道德条文和道德规范只有当它成为人们心灵的信仰和要求之后，才能在实践中付诸实施。道德教育诉诸人们的理性，使人们认识到应该这样去做，而美育的作用在于，使人们从内心情感上心甘情愿地这么做。席勒也指出：“要使感性的人成为理性的人，除了首先使他们成为审美的人，没有其他途径。”（注：席勒：《美育书简》，中国文联出版公司1984年版，第92页。）席勒正是把美育作为培养道德的一种手段，认为美育能够使感性和精神力量尽可能地和谐，使人的精神获得彻底的解放。 1.美育有助于大学生树立高尚正确的世界观、人生观和价值观。 在现代中国，金钱支配社会的力量实在太大了，它足以扭曲人的真善美的价值观，而使人沦落为假丑恶的奴婢。这种现状不可避免的影响着我们当代的大学生，使得一些青年大学生为金钱所驱动甚至不顾廉耻。美育在塑造完美人格中的一个重要作用就是帮助人们克服过度物欲化社会中价值观念的偏离。这是因为人们在审美过程中，是以感性的心理活动为基础的，伴随着强烈的情感体验，人完全处于自觉的状态，既不受外部的客体世界的束缚，也不受内部的理性世界的束缚，而是在顺从、认同美的形象的同时，主动地接受美的内涵，并内化为理性的认识。在这里人的主体地位得到了充分的尊重，人们在没有任何外界强制力的影响下，接受美的形象所传递的价值观念和人生态度，因而有益于高尚、正确的世界观、人生观和价值观的确立。具有永久魅力的希腊神话普罗米修斯盗火给人间的故事对青年马克思的世界观、人生观的形成产生过多么深远的影响，以至使马克思决心成为普罗米修斯第二。由此可见，对大学生进行审美教育，有助于他们形成正确的世界观、人生观和价值观，让他们在精神之美与价值观念的提升中反观自身的潜力，提炼人生更高的乐趣与美的意义，启发他们为改变自己的命运而去进行创造，在不断的创造中实现自己的价值。 2.美育有助于大学生提升美好的人格境界。 适者生存，优胜劣态，是市场经济的铁定法则，它使人格成为其臣民，因此市场经济中的商业活动对于包括大学生在内的当代人格的解构会带来一些负面影响。而美育对促使大学生追求高尚人格起着“春风化雨，润物无声”的熏陶作用。它从内容到形式都带有很强的艺术气息，可以给人耳目一新的感觉，在这样的情景中“融美于心灵”，在感化、启发和诱导下，通过对美的欣赏，感官接受审美对象发射出来的信息，使其与大脑中原来储存的审美经验相联系，引发联想，与审美对象之间产生情感的交流和共鸣，从而得到感官上的享受、精神上的满足、理智上的启迪，进而荡涤灵魂，追求美好，摒弃卑微与自私，自觉扬起追求社会理想和高尚人格的风帆。如但丁《神曲》中的女神贝阿特丽采，表现了追求最高真理的精神和关怀人类命运的热情，把人们引向无限丰富的美的境界。因此，对大学生实施美育可以帮助他们树立崇高的审美理想，提升美好的人生境界，使他们认识到生活中最有意义的并不仅仅在于吃喝玩乐，除此之外还有如此高尚愉快的精神生活可以为人所享受，放弃这种精神之乐，才是人生最大的遗憾。 3.美育有助于大学生张扬审美的个性。 健全的人格正是建立在个性伸张基础之上的，没有个性的天地，人格建构也就无从谈起。黑格尔在其《美学》一书中曾断言，近代市民社会的一些法则与秩序对于艺术创作的个性原则是不利的。这种状况到了20世纪以后的全球经济与政治发展表现得更加明显。中国目前的文艺在商业机制的操纵下，也出现了令人忧心的媚俗状况，造成了人们审美趣味的浸染，灵魂世界的腐蚀，尤其是鉴赏个性的丧失。美育作为大学一种个性教育与发展教育，可以抵制商业文化磨蚀个性的消极作用，张扬人的审美个性。它对于人们艺术鉴赏水平的培养，是在充分调动对象的个性想象基础上实现的，它强调个性心理的独特价值，倡导在艺术的天地中，驰骋个体想象，激发个体情感，在充分发挥审美个性的基础之上使个人与社会达到和谐。联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中指出：“未来的教育必须成为一个协调的整体，在这个整体内，社会的一切部门都从结构上统一起来了。这种教育将是完整的和富于创造的，因而也是个别化的和自我指导的。这种教育既是保障专业活动，促进专业的动力，又是文化中的堡垒和推动力。这个教育运动是不可抗拒的和不可逆转的。这是我们时代的文化革命。”这种设想，强调了未来教育是个性教育，而美育在个性教育中起着十分重要的地位和作用。
