诚信是人类一种具有普遍意义的美德，讲究诚信，反映了人们对自我完善的不断追求。美国中小学非常重视诚信教育。 寓意深刻的“诚实节” 对于威斯康星州的中小学生来说，每年的5月2日是一个不寻常的日子，这一天要过“诚实节”，又叫“不说谎纪念日”。各个学校都要举行形式多样的活动，进行诚实教育。 “诚实节”是为纪念一个年仅8岁的男孩而设立的，他因为坚持真理而英勇地献出了自己年幼的生命。 这个孩子名叫埃默纽·坦南，5岁时不幸父母双亡。后来，开小酒店的诺顿夫妇收养了这个无依无靠的孤儿，将其招为义子。3年后的一天晚上，埃默纽刚刚睡着，便被楼下一阵激烈的敲打声弄醒。他连忙起床，穿好衣服，匆匆下楼。8岁的孩子被眼前的景象惊呆了，原来继父和继母正在凶残地谋杀一个在店里寄宿的小贩。第二天一大早，继父走进埃默纽的房间，教他如何用假话谎言来回答警察的提问。他坚决表示，自己不愿意撒谎。发现义子不肯就范，诺顿夫妇凶相毕露，把他的双手吊在梁上，拼命地用柳条抽打，逼迫其说谎。在被抽打了两个小时之后，埃默纽已经奄奄一息了。然而他在呻吟中回答说：“爸爸……饶了我吧……我不想说谎……”就这样，小男孩给活活打死了。 事后，杀害两条人命的诺顿夫妇受到了法律的严惩。 为了永久地纪念这个诚实而勇敢的孩子，威斯康星州政府建造了一块纪念碑，上面摆放着埃默纽的塑像。碑上刻写道：“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生！”州政府还通过立法，把每年的5月2日定为“诚实节”。 事事强调诚实 在美国的中小学里，一直致力于诚信教育。翻开中小学的基础教材，就能发现这方面的内容非常突出。 其中的一篇课文讲述了一个中国古代的故事，寓意非常深刻：一位要选择接班人的国王把花种发给全国的每一个孩子，许诺说能种出最美的花的人就是未来的国王。当评选的那一天到来时，绝大多数小孩端着的都是盛开的鲜花。惟一端着空花盆的孩子名叫杨平，他却被国王选中了。原来发到孩子们手中的花种事先已经煮过，不可能发芽。国王这次测试的目的很明确，就是要选出最诚实的人。正如课文最后归纳的那样——“一个人可以失去财富，失去工作，但万万不可失去信誉。” 不久前，美国一所学校曾发生多名中学生弄虚作假的事件，他们将某个网站的材料抄在生物作业本上。生物老师发现后，将这几个学生该课程的成绩判为“0”分。她在第一天上课时，就与学生约法三章：学生必须自己独立完成作业，不得欺骗剽窃。为慎重起见，该协议还由家长签字认可。这位老师激动地说：“教育学生成为一名诚实的公民，要比通过生物课重要得多，因为最大程度的诚实是最好的处世之道。” 处处讲究规则 美国的中小学对规则和团队精神极为重视，让学生们把规则和个性区分得清清楚楚。懂得什么能干，什么不能干，绝对不可混淆。 例如，在教室门口，一般都会悬挂一块牌子，上面写道——“禁止吃食物，禁止喝饮料”。此举在于教育学生认识到：既然是生活在一个集体中，那么，遵守课堂纪律，就不仅仅是一种要求；它还是一种尊重，对老师的尊重和对同学的尊重。诚信的人，首先必须是一个会尊重别人的人。在美国中学的课堂里，如果老师发现学生被警告多次之后仍然不听，还在吃零食或者讲闲话，那就可以根据学校的规定，打电话通知孩子的父母，把他领回去。 再如，学校要求学生爱惜课本，不准乱涂乱画。在美国的公办学校，学生是循环使用课本的。应届的学生毕业之后，要把自己读过的课本还给学校图书馆，下一届学生再借出来继续用。这些课本虽然经过多次循环，依然完好如初：书的角没有卷起来，里里外外都很干净。对于中小学生来说，要做到这一点的确难能可贵。 另外，学生离开座位后，能自觉地把椅子贴着课桌放回原处，即使两分钟后会返回，也坚持这样做。在课桌椅上，看不到涂鸦的文字、图画或刀痕。洗手间的卫生保持得很好，墙壁上没有乱七八糟的话语或图画…… 正是通过这些看起来的一件件小事，在潜移默化中培养了学生为他人着想的团队精神。从而有助于他们克服消极因素，自觉抵制不良言行的诱惑，成为一个诚实守信的人。 尽管美国中小学的教室极具特色，课堂活动丰富多彩，但是却很少看到学生上课吵吵闹闹，随意散漫；课后打打闹闹；想干什么就干什么。应该说，这一切都是和坚持诚信教育分不开的。
