教初一的张老师碰到了一道教学的难题，他的学生写的一篇作文里，用的竟全是网络语言。 这位同学作文的开头是这样写的“昨天晚上，我的GG（哥哥）带着他的‘恐龙’（丑陋的）GF（女朋友）到我家来吃饭。饭桌上，GG的GF一个劲地向我妈妈PMP（拍马屁），那酱紫（样子）真是好PT（变态），7456（气死我了）。我只吃了几口饭，就到QQ上‘打铁’（发帖子）去了。” 笔者了解到：类似于这位同学这种“格式”的作文在中小学生中已是屡见不鲜，形成了一股学生“网络语言”之风，一些同学甚至还以会用这种“网络语言”为荣，出口就是一连串“网语”。 大部分学生对自己的所作所为不以为然，认为那不是自己的错。几名初一学生对笔者说：“我也没办法，写作文时不知不觉就用上了这些时髦的网络语言。感觉挺好的，不然自己会被同学嘲笑落伍的。” 随着网络越来越普及，中小学生上网的人数也在逐渐增多。但大多数学生上网不是去浏览新闻、学习，而是到聊天室去聊天，久而久之他们就学会了用那些包含着错别字、英文、其他符号甚至图片的“网络语言”。 专业人士认为，作为初中生，能了解熟悉一下网络语言是有好处的，也很有必要，但还是应该更多地学习传统的规范性语言，初中生过早地使用网络语言，这对大家的健康成长具有极大的负面影响。尤其是在书面用语上，更不能破坏语言的规范性。这对初中生思维的训练很重要。 作为学生家长的张女士认为，初中生能使用网络语言写作，也是一件不简单的事。她说，这是一件好事情，说明他们进步了，能赶得上时代的步伐，比尔·盖茨不就是小时候迷上电脑的吗？
