美国波士顿大学的几位青年教育专家，对81名优秀学生的生活和学习进行了为期一年的考察和研究。在最近发表的一份研究报告中，他们总结出这些学生的五大特点： 一、极其努力 优秀生都毫无例外地把学校当做生活的中心，他们的家长也十分勤奋、敬业，为自己的孩子树立了好榜样。17岁的约翰·帕里斯就是其中一个典型例子。他的父母是外来移民，父亲通过艰苦奋斗终于创立了自己的房地产公司。母亲是一名普通秘书，尽管家务忙，却一向忠于职守，十几年来从未请过一天假。从父母那儿，小帕里斯学到了坚忍不拔、不屈不挠的精神。老师们都认为，他是学校最优秀的学生，他不仅担任了校数学、化学竞赛队队长，而且还是校足球队的骨干成员。 二、乐于学习 堪萨斯州鲁滨逊中学里有许多聪明、好学的好学生，12岁的泰勒·艾默生是其中最引人注目的。老师们反映说，泰勒在课堂上提的问题总比其他人来得深，而且其丰富的想像力总能把大家引向一般人想不到的地方。据了解，他的父母都是律师，从10个月大时就开始给他读有趣的事，15个月时就让他自己读书。他说：“我从来不觉得学习知识是枯燥乏味的，相反，我是乐在其中。” 三、不过分看重分数 心理学家发现：当孩子由于分数好而受称赞时，他们往往不再愿意主动去尝试新事物，心理承受能力也较差。但当他们因为尽到努力而受称赞时，却会极大地激发他们的进取心和自信心。事实上，美国许多学者批评目前的教育制度过于强调考试成绩，在这种情况下，孩子们对知识发自内心的追求会被对分数的追求所取代。教育专家提醒父母：每天孩子放学回家后，不要老问“做得怎么样”，而应多问问“做了什么”。 四、对某些事物有较大兴趣和热情 波士顿中学的麦克特里从小就对汽车着迷，在车展上常常流连忘返，房间里也贴满了各种赛车的广告画。老师们一开始都有点担心他会不务正业，但在家长的正确引导下，对汽车的兴趣引发了他对相关科学知识的浓厚兴趣。教育专家们分析说，兴趣是最好的启蒙教师，在孩子很小时候就应有意识地鼓励他们广泛参加各种课外活动，因为这些活动有助于他们发现自己的兴趣所在。事实上，美国不少大学在选择新生时，往往倾向于吸收那些有自己独特爱好和追求的申请者。 五、父母热心参与校内外活动 调查显示，绝大多数优秀生的父母都与学校教师保持着密切联系，并热心参加家长会、球赛、文娱演出等课余活动。值得一提的是，即使孩子在这方面表现并不突出，家长们也总予以积极肯定，并为他们能勇于参与而感到高兴乃至自豪。
