生活中常见这样的老师：工作兢兢业业，教学循规蹈矩，对学生的关注也无微不至。学生学习、生活上事无大小他都要细心过问，学生锻炼他担心安全，学生收到的信件他要查来历，学生质疑即被他视为异端……… 太累了，老师！尽职尽责精神虽可嘉，可这种做法实在欠佳；他们有意无意地充当了一个尽职的“保姆”角色，淡化了“人类灵魂工程师”的光彩。他们有可能将学生培养成唯唯诺诺的“听话娃”，使学生缺乏自立意识及创新精神，难以迎接时代的挑战。 爱迪生曾是个“不听话”的学生，也因此备受“保姆老师”的歧视；结果他只读了三个月书就退学回家了。但是他的创新思维及不懈的努力，使他成为了“最伟大的发明家”。这，难道不是“保姆老师”的耻辱吗？小法拉第总旷课，躲在寝室里做自己的化学实验。他的老师里波先生发现后，赞赏他，鼓励他“做自己想做的事情”，终于造就了一位伟大的物理学家和化学家。里波先生的行为在“保姆老师”看来，也许是荒诞不经的，但事实最好地证明了他的高明与正确。 学校是知识的摇篮，但学生不是襁褓中的婴儿，老师也不应该是宠爱婴儿的保姆。一个学生，对老师惟命是从，必将不利于其个性的发展和能力的培养。“老师将学生禁锢在陈旧的摇篮里，哼着自编的摇篮曲，将知识嚼烂喂给学生，哺出的必定是“高分低能”儿。这难道不是教育的失败？ 让学生敢于提出异议，敢于创新，他们才能肩负民族的重任；让学生去大胆探索，就如幼儿蹒跚学步，可能会摔跤，但学会走路之后，他可以自由自在在世界上行走。请让他们在磨炼中成长吧！ 老师，请不要再当“保姆”了。要做就做一个灯塔吧！让学生在您的指引下，劈波斩浪，直济沧海！
