如果您的孩子总是朝着一个方向正向思考，又解决不了问题，就应该指导孩子进行逆向思维了。可是，以家长的口吻命令孩子“逆向思维”，可能是无济于事的。这时候，在家庭生活中用诗意引导孩子进行逆向思维，也许会事半功倍。 “浪花／一朵朵／一丛丛／永远开不败／为什么／哦，它的根／扎在大海”。这首短诗简单明了，却也诗意盎然。因为在诗中透露出了逆向思维的灵气。浪花永远开不败的原因是什么？是风，还是潮起潮落？如果把这样的句子写进诗里，就不会那么别有意味了。作者不是平铺直叙地写到底，而是反换一下思维习惯：“它的根／扎在大海”。浪花有根么？有。在诗海里也是无风三尺浪，有风浪头百丈高。 在家庭教育中，用诗意培养孩子进行逆向思维，也要从激发孩子的兴趣开始。例如，“不涉水／不爬山／不坐飞机／不乘船／想绕地球转一圈／回到原来的出发点／怎么走／最简便”？这是一首带有脑筋急转弯色彩的儿童诗。家长可以让孩子想一想，想不出来，再指导孩子“倒过来想一想”。也许孩子倒过来想一想，就能解决问题。如果想不出来，您就告诉孩子诗的结尾：“原地踏步／最划算”。孩子可能会不服气地说：哦，原来是倒过来想的。这种倒过来想一想，就是逆向思维。 有的家长可能会问：逆向思维很重要么？回答是肯定的。世界上许多科学家都是用逆向思维进行发明创造的。比如，曾经有许多人为了解决圆珠笔的漏油问题而伤透脑筋。为了防止油从笔珠漏出，就增加笔珠的耐磨性。笔珠耐磨了，可笔珠与笔体的接触部分又漏油了。有一个发明家变换了一下思路，从反面思考问题。他想，当圆珠笔写到两万五千字的时候笔珠变小而漏油，如果将笔芯的容量变小，写到一万五千字的时候笔油便用完不就可以了么。这样，轻而易举地解决了问题。 逆向思维这个名词，听起来挺专业的。其实，就是倒过来思考问题。在家庭教育中，家长有意识地用诗意引导孩子倒过来想一想，不仅能使家庭生活充满诗情画意，还有利于开发孩子的智力。 那么，怎样用诗意培养孩子的逆向思维呢？首先，家长要有意识地选取一些带有逆向思维色彩的诗歌、儿歌，让孩子阅读，在诗意中体味逆向思维就是倒过来思考问题。有个孩子看见镜子里的一束小野花，问妈妈：镜子里怎么也开花？妈妈说，是我采的。这个孩子就写出了一首诗：“镜子里开了小野花／为什么／妈妈把春天带回了家。”这几句诗也很精彩，得益于逆向思维。作者由镜子里的花，逆想到镜子外的花，由野花又逆想到了春天。别的孩子读了这样的诗句，也会受到逆向思维的启发。 其次，家长要有目的地指导孩子分析诗意，引导孩子进行逆向思维。例如：“猴子捞月亮／手拉手／个个都挺忙／为什么捞不着？”孩子对猴子捞月亮的故事并不陌生，也许会脱口而出：“月亮在天上”。能想到月亮在天上，就是进行逆向思维了。那么，“月亮为什么又在水中？”孩子也能够回答：“那是月亮的倒影”。一个“倒”字就是倒过来想问题了。如果孩子想不出来，家长可以帮助孩子分析诗意，经过分析、引导，孩子就会进行逆向思维，找出问题的答案。 再次，家长要由浅入深地培养孩子独立进行逆向思维。开发孩子的潜能，不能急于求成，应当循序渐进。当孩子有了逆向思维的成功体验，就可以鼓励孩子独立进行逆向思维了。作为家长，可以给孩子出一些富有诗意的题目，让孩子进行逆向思维。一位科学家说过：给我一个支点，我能把地球撬起来。有一个小作者经过逆向思维，写下了这样的诗句：“给你一个支点／你能把地球撬起来／我要是找到了／何必给你呀。”这几句诗，闪烁着逆向思维的火花。更值得称道的是，这道诗题为《科学家说傻话》，不仅大胆地进行了逆向思维，还蕴含着创造性的潜力。 可见，逆向思维既可以解决常规思维难以解决的问题，又可以激发孩子的求知欲和创造欲。在家庭教育中，您不妨用诗意引导孩子进行逆向思维，也许孩子会茅塞顿开呢。
