亲爱的家长： 你们好！ 请不必在乎我是谁，也许我就是您眼皮底下那个不太懂事、淘气的孩子。的确，作为孩子，我们往往体会不到您含辛茹苦把我们抚养成人的艰辛，更体会不到您因我们闯祸、升学甚至早恋而大伤脑筋的心情。但终有一天我们会明白，正是您无私的爱才一次又一次包容了我们。不必等到我们为人父母那一天，我们就已从心里感激您。然而，作为孩子，有些话我们一直很想跟您说…… 当您因为我们不听话而大动肝火的时候，可曾想过为什么我们总嫌您唠叨？尽管您一番好意是想让我们少走弯路，可年少的心总是渴望能走自己的路，我们需要自己去体验，哪怕是碰钉子。 尚不谙尘世的我们常常会有一些困惑和不成熟的想法。虽然有时这些想法听起来无足轻重，但却可能在无形中影响我们一生的信念。也许我们爱在一些不恰当的时机和您谈论这些话题，但那时，我们真的很希望您能够听一听，并且不要迫不及待地搬出大道理来讲给我们听。我们尊重您的同时，也希望您尊重我们，使我们在平等和谐的气氛中成长。如果我们失去了倾诉的机会，等到我们做出了让您失望费解的举动时，就为时已晚。 不要以为趁我们不备时，偷看我们的日记挺高明的，更别以为“审查”信件与电话就可以杜绝一切“隐患”。其实，即使我们犯了“错误”，也不是“隔离审查”就可以解决问题的。当您埋怨我们不替您着想的时候，可曾试着站在我们的立场上想一想呢？其实，我们彼此都需要理解与信任，而不应是单方面的压制。处在监护人的位置，您难免会耍些“小花招”来保护我们，殊不知，这不仅伤害了我们的自尊心，也失去了我们对您的信任。 当然，我们并不苛求您是教育专家，只是不希望您用“家长制”的方法来管束我们，平时多用一些鼓励、表扬性的话语来激发我们向上的潜力，而不是吹毛求疵，专找缺点。其实，我们内心很尊敬您，您能够充分意识到这一点吗？但愿您别再有太多的疏忽。我们更愿意听从一个像朋友、像师长的人对我们的劝告。 永远爱您！ 您的孩子 江苏 高躬 点评： 高躬同学的来信，反映了家庭教育中一个比较普遍的问题，那就是对孩子缺少民主和尊重。 面对高躬的来信，不少家长可能会疑惑不解：我们所做的一切不都是为孩子好吗？我们有什么错？我们为孩子操碎了心，可孩子为啥偏偏“不领情”？ 孩子在成长过程中，经历着童年、少年、青年等阶段。小学时期，他们对家长的话惟命是从。升入中学后，尤其是在初一后半学期，由于生理、心理等方面的变化，他们开始要求自己驾驭自己，期望自理自治，对于家长的那些“夹板”，已不太欣赏，甚至于“对着干”。这种从少年向青年的过渡时期，有人称之为“困难期”，亦有人称之为“仇亲期”，高躬同学想与家长说的话，正是这一时期孩子的心理活动表现。在孩子缺乏社会适应能力而又强烈需要体现“自我”的时候，若加以正确干预和引导，将对孩子的一生有益。 那么，如何帮助孩子健康地渡过“仇亲期”呢？ 著名的教育家陶行知先生说：“解放他们的头脑，让他们自己去想；解放他们的双手，让他们自己去干；解放他们的双眼，让他们自己去看；解放他们的嘴，让他们自己去说；解放他们的空间，让他们自己到大自然、到社会中去取得丰富的学问；解放他们的时间，让他们干自己喜欢干的事情。”然而，独生子女政策和“望子成龙”、“望女成凤”的心态，却使得有些家长把子女看成是自己的私有财产，当做“精品动物”饲养，让他们吃好、穿好，却忽视其兴趣和要求，按照自己的意志去支配他们，要求过分严厉，缺少宽容和理解。有些家长对孩子不干涉、不过问，漠不关心，只关注自己的工作，埋头于自己的事情，不愿花时间在孩子身上。有些家长对孩子保护过度，不相信孩子的能力，替孩子安排好了一切，不让孩子自己去解决问题，竭尽全力为子女构筑一个安全的、没有危险的环境，让子女在“真空”中成长。而在高躬等孩子的眼里，他们所期望的家长应充分尊重孩子的意愿，不任意干涉孩子的活动，既严格要求又不苛求，既有丰富的爱心又不溺爱。显然，他们需要的是“民主型”的家长。专家们早就指出，民主型的亲子关系会使家庭充满温暖和谐的气氛，孩子在这种环境中容易形成独立、坦率、积极、亲切、自信、热情、合作、善于思考等一系列良好品质。 因此，在孩子们的“仇亲期”，家长们在家庭教育中务必注意以下几点：①加强与孩子的情感交流。与孩子谈话时要集中注意力，听孩子的意见时要耐心，发表自己的看法时要以商量的口气，切忌居高临下的训诫或唠叨说教。②正视孩子的自我意识的增长和认识能力的提高，指导、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的生理心理特点，明确指出他们自身尚存在的幼稚性、依赖性和认识上的片面性。③信任孩子，尊重孩子。放手让孩子去做事，对孩子做的事，不要每件都指手画脚，即使孩子做错了，也应采取适当的方式干预。要尊重孩子的隐私权，私拆孩子的信件、偷看孩子的日记等举措只会引起孩子的情绪对立，造成感情上的裂痕。（点评人：柏正宏） 一位家长写给高躬同学的信 高躬同学： 看得出你是一个懂事的孩子。你能体谅到家长抚养和教育你的一片“艰辛”，感受到了他们“无私的爱”，从而尊敬他们，感激他们，永远地爱他们，这是很好的。 时代在前进，历史在发展，人们的观念、意识也相应地发生着明显改变。家庭中长幼辈由于所处的历史时代不同，所处的地位和思想观念不同，因而对事物的看法、处理方式也必然存在一些差异。在这种情况下，家长在教育孩子的方式上出现一些偏差是难免的。
